当今的小学英语教师应怎样改变自己,该文是英语教师方面有关毕业论文格式范文与改变自己和小学英语和教师相关在职研究生论文范文.
英语教师论文参考文献：
刘海燕
（山东省胶州市胶莱镇官路小学 266300）
近二十年的教学理念,让我感触颇多,新的教育理念也让自己不断的改变、完善自我.一次次的培训学习,一次次的刷新自我,仿佛一艘小船慢慢的驶向幸福的彼岸.现将经验介绍如下,与同仁们一起共勉.
1.不断的激励,让爱与肯定充满课堂
我们对孩子们善用鼓励性的语言,尤其是对低、中年级的学生.如我常对学生们说：“在我眼里, 你最近表现不错,有进步了,你是一个很棒的孩子.”这时,一些后进生也会喜形于色,悄悄对旁边的同学说：“我也是好学生.”是的,孩子的学习能力是有差异的.作为教师,不能要求每个孩子都是优等生,但求人人进步,人人尽力.只要努力了,便会有进步；只要有进步,学生就会鼓起学好英语的勇气,老师正是这样的一个鼓励者.对于一些英语学习的学困生,需要要注重课后的帮扶.让孩子帮孩子,会有事半功倍的结果,我通常要教两个不同的班级,仅靠我一个人的力量是有限的,因而教师的主要任务是如何培养学生的团队意识,引导学生在集体中自我提高、整体提高.教师要想方设法调动集体的力量,帮助学生在集体中学习、成长.
2.明确目标,因材施教
高年级,教材中陆续出现了现在进行时、一般现在时、一般过去时、比较级,将来时态等语法现象.小学生善于感性思维,因此反复地讲语法规则,对于小学生来说收效甚微,主要还是要靠多练习、多反复.在教学时,要力求使语法点出现在一定的语言情景中,在反复中使学生逐步留下印象,形成概念.如在教学一般现在时时,可通过谈论节日的方式提高孩子们学习英语的兴趣,同时也会巩固此句型的学习,在闲谈中自然引出并运用,多次的反复后,再进行几句归纳性的总结,就会达到水到渠成的效果.在教学一般将来时时,我会让孩子们畅想未来,谈谈自己未来的理想,生活,甚至是自己老年的样子,孩子们都跃跃欲试,学习兴趣浓厚,此时态掌握程度非常理想.因此在教学过程中,教师要有意识地进行归纳并运用,引导学生前后联系,让英语正确使用到生活当中,以达到触类旁通的效果.
3.关注学生听、说、动笔的能力
小学生学习英语阶段应该侧重听、说以及动笔能力的培养,培养小学生的听说能力应有计划、有目的地采取有效手段对小学生进行经常性、系统性的听说训练.除对教材的听说内容训练外,在选材时尽量选与英、美的文化生活习惯有关的内容,这样既能使学生了解英语国家的人民生活情况及风俗习惯,又能使学生开阔眼界,增长知识小学英语教师的新理念,为将来用英语正常交际打好基础.例如,让孩子们去自己查阅中英两国的用餐礼仪习惯,去观察西方的特殊节日,如：感恩节、圣诞节等增强学生的求知欲,提高学生的动笔能力.在课堂上教学中教师应创设尽可能真实的交际环境,围绕所学语言内容展开口语交际实践活动.坚持用英语讲课要从最简单的日常英语开始,然后逐步加深.开始应配以动作、表情或适当的解释说明,使用英语课堂用语,尽量避免用汉语讲述.逐步使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中,通过英语交流,提高听说能力.
4.让课堂活起来
以前我们的教学,只是单纯的传授知识,我们的英语课堂也是枯燥的,现在新课程倡导和谐的课堂氛围,让课堂充满生机,使学生在愉悦的氛围中学习知识,培养学生综合语言运用能力.因此要采用多变的教学方法激发学生的热情.营造一个良好的语言环境.在教学中,根据学生的心理特征采用不同的教学方法,如：采用绕口令、做游戏、英语单词接龙等方式,让孩子们在一个轻松自在的环境中学习,让我们的课堂充满乐趣,还可以让各种比赛贯穿我们的课堂,有竞争的时间也是孩子们活力十足,不断奋进的时间,他们会为自己的小组而战斗,为此比赛会让我们教授孩子们的新知变得轻松愉快,不再那么乏味.
我一直坚信,一个充满的老师,一个热情洋溢的老师,他的英语课堂教学更会充满了生气,学生才会如鱼得水,这样的课堂孩子们才会真正的成为学习主体,路漫漫其修远兮,我会不断的完善自我,让我的课堂真正的有效.
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