网络对高校思想政治教育的影响,该文是关于政治教育相关专升本论文范文和思想政治教育和影响研究和高校有关论文如何怎么撰写.
政治教育论文参考文献：
［摘 要］当前互联网文化影响着人们学习和生活的方方面面,网络文化对人们产生潜移默化和深远持久的影响,也对高校思想政治教育课程提出了更大挑战.高校如何在新时期网络文化背景下做好思想政治教育工作是关键.分析当前网络文化给高校思想政治教育带来的影响,并就高校采取有效措施做好思想政治教育工作提出几点建议.
［关键词］网络文化；高校；思想政治教育
［中图分类号］G641［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2018）25-0232-02
一、网络对高校思想政治教育工作的影响
网络的快速发展为高校的思想政治教育工作既带来了机遇,也带来了挑战.网络的便利性、即时性、多样化等特征让高校的思想政治教育更加的便捷高效,而网络中的不良文化则对高校学生荼毒较深,给高校思想政治教育工作的有效开展带来阻碍.
(一)网络给高校思想政治教育工作带来的机遇
网络作为新的媒体形式快速发展起来,给人们的学习和生活带来巨大的改变.高校思想政治教育工作也在网络背景下迎来了新的发展机遇.首先,网络中的信息传递功能十分快捷,高校思想政治教育能够通过网络获取更多的教学资源,学生和教师都可以根据自身需求,在网络中快速找到自己想要的相关知识介绍.网络中涉及的相关信息技术能够为思想政治课的教学带来更多的便利,教师可以利用网络技术进行课件的制作.目前,微课、慕课等教学形式不断发展起来,成为教师们教学改革的新方向.
此外,网络的信息传递跨越了时间和空间的限制,能够实现思想政治资源的及时更新,学生能够及时了解时事信息和国内外思想动态.总而言之,网络的快速发展为高校思想政治工作带来诸多便利,对于思想政治教育工作而言益处良多.
(二)网络给高校思想政治教育工作带来的不良影响
网络中不良文化的种类较多,主要有“黄赌毒”之类的不良文化,涉及暴力、、、粗俗、违法、犯罪、迷信、邪教,对于正处在身心发展的关键时期,世界观、人生观和价值观萌芽时期的大学生来说,这些不良网络文化严重扭曲、危害了他们的身心发展及正确价值观念形成.此外,网络文化中的暴力文化更是激化了大学生的叛逆、逆反行为,很容易将他们带入极端方向,一定程度上增加了大学生暴力犯罪几率.据调查,目前对于大学生产生严重影响的网络文化主要涉及网络游戏、网络视频、网络图片、网络歌曲、网络语言等,这些网络文化是大学生最为热衷的文化种类,在这些文化类型中穿插的不良文化也对大学生荼毒最深.
当前网络不良文化中的、“黄赌毒”文化、邪教迷信等都对于大学生的思想造成一定的不良影响,高校要做好新时期的思想政治教育工作,必须在网络文化中取其精华,去其糟粕,加快思想政治教育工作改革创新,以适应新时期的思想政治教育工作需求.
二、高校做好网络环境下的思想政治工作的有效途径
(一)提高思想政治教育工作重视度,做好保障工作
网络背景下,高校党委和行政部门高度重视思想政治教育工作,坚持全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,立足立德树人根本任务,深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,并按照省第十二次党代会和全省高校思想政治工作会议精神,贯穿和统领学校党建和思想政治工作,基本形成党委统一领导、党政齐抓共管、各部门分工负责的领导体制和工作机制,建立健全学校思想政治工作保障体系和思想政治工作队伍体系,营造“三全育人”的良好氛围和育人环境.
高校还应大力加强思政工作条件保障.构建环境优美,基础设施先进、齐备的校园思政环境.对于思政工作经费、团学经费、学生活动经费、工作补贴、党建扶贫投入要做到基本到位,按规定开展心理健康教育,建设网络文化宣传班、“一站式”学生事务服务中心、学生活动场所、学生运动场所等.
(二)利用信息化教学模式创新,助力思想政治教学
当前,高校思想政治教育工作亟待创新,而网络科技就是高校思想政治教育工作创新的有效手段.高校可以借助信息技术,进行思政微课、慕课等形式的创新,通过信息技术应用,将优秀的教学资源制作成短小精悍的课件形式,实现优秀资源共享,提升思政课程教学的针对性和有效性.2017年10月28日至29日,全国高等农林院校思政课教师学习党的“十九大”精神暨新时代思政课课程研讨会在湖南农业大学召开,西北农林科技大学马克思主义学院副教授康燕的微课《法的本质》、张丽副教授的《继承法》获得了本次研讨会优秀微课展示一等奖.
本次会议由全国高等农林院校思政课教学研究会和湖南农业大学联合主办,来自中国农业大学、华中农业大学、东北林业大学等40余所农林高校的专家学者近150人,就“十九大”精神“三进”工作和新时代高等农林院校思政课尤其是“基础”课教学改革与建设中的重点难点问题展开了广泛的交流和研讨,形成了“十九大”精神融入“基础”课教学建议.本次会议分专题报告和优秀微课展示评比两个部分.在专题报告部分,中国人民大学教授刘建军教授以《中国特色社会主义新时代》为题,对中国特色社会主义新时代的内涵、意义、依据、历史起点以及新时代中国特色社会主义思想作了深入的理论分析.湖南师大党委书记李民教授聚焦《新时代中国特色社会主义思想》,对“十九大”报告、十八届纪委工作报告以及党章修正案作了全方位解读,加深了与会代表对“新时代”“新理论”“新矛盾”“新使命”“新方略”和“新征程”的认识和理解.
通过教学现代化、信息化,实现微课课件制作和资源共享,能够及时地将党最新的思想和时事动态以课件的形式传递给更多的高校,让更多的大学生从中获益,不断提升思政课程的教学质量.
(三)利用网络高效传播功能,实现思政教育成效的提升
当前,信息传播能够实现即时性,其涵盖的受众群体也较为庞大,依托网络传播信息的广泛性和即时性,高校思政教育工作开展可以更加快捷高效.高校的网络文化建设必须坚持正确政治方向,网络文化的价值评价标准首先是传播正能量的影响力.高校特别是政法院校学科专业的意识形态属性特别强,必须旗帜鲜明地掌握网络意识形态工作领导权和和话语权,既要敢管、严管,也要善用、善导.要善用善导,就要遵循网络工作的规律和特点,特别是其虚拟性、多主体性、无中心性,以及信息传播的即时性和共享性等特征,善于运用开发新媒体技术；善于运用“网言网语”,主动引导网络舆论、设置网络议题；善于开发网络活动资源、开展网络思想政治教育；善于研判网上思想动态、回应网上关切；善于处置网络舆情等突发事件；善于培养正能量的网络意见领袖和网络评论员队伍.希望兄弟高校之间、高校与新媒体间实现互联互通、共建共享、同向同行,推动高校网络文化建设的大踏步,促进网络文化新格局的搭建.
(四)重视教师队伍建设,提升教学质量
新时期,高校要重视思政工作队伍和思政理论课教师队伍建设,建立党政干部、团干部开展思政工作的制度、办法,完善辅导员开展工作的制度机制.构建思政理论课教师队伍严格的准入制度,且数量要达到要求,积极采取鼓励和支持思政理论课教师进行教学改革和参与科研的政策措施,完善高层次思政理论课专任教师引进和培养的要求、办法；抓现代教育技术中的网络资源合理应用,要求思政理论课教师运用多媒体授课比例达100%.
(五)弘扬主旋律,营造校园主题文化氛围
高校应加强思政工作主阵地建设,充分依托地区文化资源,特别是通过强化文化基因传承,拓展文化精神研究,注重文化引领、地方文化与育人成才的融合,贴近学生,贴近实际,颇具特色,在此基础上打造多个思政工作品牌,结合专业建设,弘扬教师教育和经典文化,充分发挥示范引领作用；不断探索网络红色文化、网络思政与传统思政工作方式的结合,牢牢掌握意识形态领域的领导权、主动权.例如,5月31日是世界无烟日,学校可以组织开展无烟日宣传活动,让学生明确吸烟的危害,形成拒绝吸烟的意识.针对网络的不良影响,还可以定期进行宣传教育,弘扬网络的正面教育功能.学校要牢固树立以生为本、立德树人的育人理念,坚持把解决大学生思想问题与实际问题相结合,特别在创新创业、贫困生资助等方面建立健全工作机制,完善工作措施,以很好地促进学生的健康成长.
(六)加强校园网络文化建设,提升校园文化吸引力
当前网络环境下,高校要认真贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,不断加强校园网络文化建设,多举措提升网络思想政治教育的针对性与实效性.首先通过优秀事迹增强校园网络思想宣传感染力.深入挖掘追踪地区近年来的大学精神与文化传承的故事,记录并传播好校训、校歌的诞生缘起,增进文化认同.开创性设置“推ta上头条”专栏,挖掘一批如“学霸”双胞胎、称冠世界的白帽、“中国百米飞人”谢震业等大学生的成长故事,引发情感共鸣.从身边的人讲起,陆续报道学校优秀教授学成归国的励志故事,培养家国情怀.
此外,要开展好活动,提升网络校园文化吸引力.发起“优秀文化进校园”大型网络文化活动,举办大学生网络文化节、大学生媒体文化节、青春版互联网大会等,通过媒介素养提升讲座、学术沙龙与实践、全国高校新媒体学生骨干交流等,全方位、立体化培育当代大学生青年的网络素养与媒介素养.举办大学十大网络文化作品、十佳网络文化工作室评选等,提升优秀网络文化成果的辐射力与影响力.
网络文化背景下,高校只有不断做好思想政治基础性工作,提升思政教师教学素养,创新网络文化思政教育工作,才能与时俱进,在新时期做好特色校园思政文化建设工作,促进在校大学生身心健康成长.
参考文献：
［1］任忠诚,魏洪斌,郭浩.校园网络媒体对高校思想政治教育工作的影响及对策研究：以北京林业大学为例［J］.中国林业教育,2015,33（5）：31-35.
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［3］李军.浅析网络对高校思想政治教育的影响及对策：从网络作为思想政治教育环境和载体两个角度思考［J］.宜春学院学报,2009,31（3）：41-43.
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