如何提高高中生的数学能力和水平,本文是如何提高方面有关在职开题报告范文跟高中生和数学能力和水平相关本科毕业论文范文.
如何提高论文参考文献：
龚 熹
（四川省雅安市雨城区第二中学,四川 雅安 625000）
【摘 要】数学在高考中占有重要的一席之地,甚至有“得数学者得天下”的言论.总而言之,学好高中数学大有必要,而且需要一定的技巧方法,创新思维以及大量的训练,同时也要相信,高中数学不是洪水猛兽.只要用心学习,一定能够取得好的成绩.
【关键词】高中数学创新练习心态
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.10.118
高中数学在高考的总成绩中占有重要的地位,成为众多考生决胜高考的关键性因素.但由于多方面的原因,数学一直是许多学生眼中的难题,要想学好高中数学,笔者经过一系列的试验总结出了如下几点建议.
一、打好基础,补充基本知识
数学是一门基础性很强的学科,如果不打好基础,后面的学习更会举步维艰.但笔者发现,许多老师在讲课时很容易忽视基础的知识讲解,导致学生第一步都不理解,或者只会从后半部分开始听,但开头不会做.所谓没有开头就没有结果,第一步就卡住,是不能做好一道题的.比如在数列题目中,有些同学不懂何谓等比何谓等差,这样一来教给他们再多的解题方法都没有用.基础知识对于一个学生来说尤为重要,有一个很常见的情况是,有的同学某节课可能没有听,而这节课恰恰是基础课,讲解重要的基础知识,而他没有听,以后就更加跟不上,产生自己“没有数学头脑”、“数学很难根本学不会”的念头,继而否定自己,产生对数学的厌倦情绪,数学成绩也一落千丈.但其实这些东西如果能够打好基础,都能学会,因此,必须让同学们认识到数学不是洪水猛兽,打好基础,学好基础知识,就有了做数学的筹码,以后做数学就会信心大增,从而提高高中生的数学能力和水平.
二、分清题型,多做多练
打好数学的基础后,还有很多重要的方面,比如多做题,多练习,多总结.数学的题型其实说白了就那几个,比如文科数学的题型就是数列、空间几何、椭圆、概率和函数题.但这些题目每道题目又有许多题型,这时候就需要多多做题总结题型,笔者做过许多关于题型的专题,每个大的专题下都有许多小的题目,各式各样的题型,这些题型有的常规,有的比较新奇,可以让学生多方面接触数学题,从而产生熟悉心理,进而不畏怕数学,能够在考试时得心应手地做出题目.但做了这些还不够,最后一步也是关键性的一步,能够及时巩固、深入理解题目,只有做到这些,才能够再理解这道题,才能真正理解这道题,从而提高数学能力和水平.这需要大量的时间来训练,来提高,这不仅能提高自信,还能提高做题的准确率.
三、培养数学思维,进一步提高数学能力
数学成绩要想有突破,就必须培养数学思维,养成习惯性思考的能力.唯有如此,才能在数学的学习中更上一层楼.要想达到这个水平,就必须要多做创新题,开阔思路,锻炼自己的数学能力.笔者曾经想过只让学生把基础题目做好,就能考一个满意的分数,但后来发现许多学生目标不高,有的甚至只会做概率题,其他题目涉及练习高难度的题目,在他们能力范围之内的需要接触并多做多练,很多学生是因为做了一道两道数学题从而逐步培养起数学思维的.这与第二条其实是相通的,一般的数列题,在强调了前面几点之后学生们都能掌握,但是数列题一旦有变化,学生就一点也不会,连通项公式也求不出来,而这道题正是拉分所在,高手和普通人的差别就在这里显现.因此,一定要多做陌生的题型,找一些非常规的题目来做,唯有如此才能在遇到不熟的题目的时候不慌不乱地做出来.比如说求通项公式,有的通项公式可以直接求出来,但有的需要寻找题目中的隐藏条件,继而找到相关关系,最后求出通项；而有的需要举例列举,有的不是求出来的等.但也要明白,提高数学水平,还是要扎好基础,在有基础的情况下提高,唯有如此,数学才能有所提高,学生才能真正理解一道题目,让做数学成为一种享受,一种乐趣.
四、提高做题的准确率,严肃做题
很多同学其实都有这个毛病,就是基本的方法对,但做起题来就是做不对,如果究其根源,是因为他们做题的时候太随意,不能确保每一步都做对.当我们听一个数学很好的学生和不太好的学生聊起数学题的时候,数学好的学生能够确定自己哪里一定是对的,哪里可能不对,对自己做题很有把握.但一个数学不太好的学生,他可能不知道哪里一定对,哪里一定错,不知道自己做的怎样.因此当老师上课讲课时,对于老师的错误,数学好的学生能够提出质疑,纠正老师的错误,而数学不好的学生,就只能跟着老师错的思路走下去,没有自己的思考,因为他不知道前面是错的,也就无从说指出错误.因此,提高做题准确率大有必要,必须让学生认真做题,做的时候就一对,不要随意做题,随便做题,提高做题的准确率,只有这样才能把学到的东西做对.特别是选择题和填空题,基本没有检查的时间,如果一次不做对,这道题很可能就没有分数了,这样以前的训练就没用了,因此一定要第一次做对.笔者经常在课堂上随堂测验,让学生做一些小的试题,都很常规,但需要细心做,如果不细心就不会做对,并规定时间,以此来提高学生的准确率,从而提高学生们的数学成绩和数学水平.因此,正确率对一个学生来说非常重要,各位老师一定要注重这方面的训练,让学生得到应得的分,不丢无谓分,让每个学生都提高自信,对数学产生兴趣.
五、立足于创新,立足于钻研
应试教育使得数学被妖魔化,学生们认为数学门槛高,难度大,不是一般人能够学习的,因此他们丧失了对数学的兴趣.其实数学是一门很神奇的学科,如果用心体会,会发现其乐趣所在,这应该是数学带给我们的,用极简的方案解答出极简的答案,体验数学的美感所在.把数学当作一个认识世界、认识人生的手段来学,让自己逐步理解数学这门学科.笔者在课堂上曾经把各个高校的教师的数学方法介绍给同学们,并让他们了解各地的数学学习思想和学习数学的目的,有意识的开导学生们学习数学的疑问和方法,真正感受到数学的美和实用价值,而不是功利性的只做题、背题.相信这样一定会使学生们耳濡目染,既不把数学看作神秘难懂的学科,仅仅只是做一道数学题,还能够感受到数学对于整个社会,整个人生都是一个进步、一个突破.
六、结束语
我们只有立足于基础,在打好基础,提高正确率的基础上,找到学习数学的方法,从而爱上数学,理解数学,把数学融入到生活中的方方面面,真正应用数学、感受数学.这才是我们老师和我们的学生,都应该追求的方向.
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