高职电工电子技术教学之,本文是关于电子技术方面论文怎么撰写跟电子技术和电工和高职有关毕业论文开题报告范文.
电子技术论文参考文献：
［摘 要］电工电子技术是机电类专业的一门专业基础课,由于理论性较强,学生难以理解,学习兴趣不大,教学效果较差.结合实际,从备课、课堂教学、实验教学,以及教师的作用和如何提高课堂效率进行了探讨.
［关键词］电工电子技术；教学方法；教学设计
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）03-0163-01
电工电子技术是机电一体化、机械制造与自动化、模具设计与制造等专业的一门主要专业基础课程.其任务是通过本课程的学习和实验训练,使学生掌握电工电子技术的基本理论,熟悉其基本概念、基本原理,掌握电路的基本分析方法和设计方法,具备解决电工电子技术方面实际问题的能力,为进一步学习专业课程打下坚实的基础.
自从我接手这门课之后,我本着高度负责的态度,求真务实,认真研究教材,了解学生情况,研究教学方法.在教学工作中,我坚持做好以下几个方面：
一、认真备课,科学组织教学
针对学生理论知识基础较差、思维相对薄弱的特点,故本学期我以“低起点、小步子、快反馈、勤辅导”作为教学的基本原则,精讲每一个重点,步步为营.
首先,认真钻研教材,了解教材的结构,学会抓住重点与难点,掌握知识的逻辑,以便运用自如,知道应补充哪些资料,尽量使自己能做到教得最好.其次选择合适的教学方法,根据具体情况在授课过程中设置提问、互动、讨论、模拟或游戏、自主学习、操作体验、练习等环节,使教学灵活有趣,气氛活跃,激发学生兴趣,调动学习的积极性.
二、在教学过程中,坚持教师主导、讲练结合,形成良好的课堂教学氛围
针对电工电子技术课程的特点,在课堂教学时,采用讲练结合的教学方法.利用PPT进行授课,提示教学内容中的重点和难点,边画图边解释.对于具体的实例,为了使学生更好地理解,采用在黑板上边推导边画图,边画图边提重点、要点和难点.在推导的过程中,学生提出疑问,及时解释.为了促进学生对知识点的掌握巩固,给学生布置相应的习题,让其在课堂上做,当遇到困难时,与其进行讨论,及时给予引导.例如,在讲解组合逻辑电路的分析方法时,如果直接利用PTT讲解其方法与步骤,学生往往没有深入的体会,难以理解.这时,就需要借助例题利用板书一步一步地推导,在黑板上边画图边推导如何从逻辑图得到真值表,进而了解逻辑图的功能.为了使学生更好地掌握这个知识,待整个内容讲解完之后,给学生强调重点与要点,并且给出相应的习题让其练习,进一步巩固知识.
在实验课时,先进行设备的使用讲解,接着让学生自己摸索练习,然后当他们遇到疑问时再进行细致的讲解,最后进行总结.这样学生往往会更加认真地对待实验,对于实验也会有更加深入的理解.例如,在进行三相笼型异步电动机的正反转控制实验时,如果老师先给他们完整地演示一遍,然后让他们进行实验,那么这样学生只是学会了模仿,没有自己的思考.在进行实验教学时,先给学生讲解各个电器的原理与使用方法,然后让他们对着原理图进行实验,最后检查总结.在这个过程中,假如有些学生不会,我再为他们讲解,学生带着疑问来听课,印象往往比较深刻,更容易理解与掌握.
以上采用讲练结合的课堂教学方法是针对本课程而设计的,通过一学期的实践,效果良好.
三、不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平
通过平时听其他老师的课堂教学,学习他们组织课堂教学的方法.同时向来听我课的老师请教,请他们指出我的不足,并且努力改正.取彼之长补己之短,提高自己的教学水平.
四、认真批改作业
在一定程度上,作业还是检验学生学会与否的重要指标,认真及时批改学生作业,可以了解学生的学习情况,以便在后期辅导中做到有的放矢.
五、教学反思
教师的作用到底是什么？我觉得首先教师应该精心进行课堂教学设计,明确重、难点,明确运用何种教学方法进行教学.其次,在课堂上,教师要营造互动良好的教学氛围,努力提高课堂效率.最后,教师需要利用自己的热情和帮助,让学生去除“胆怯”和“怕学”的心理.
如何提高课堂效率？首先,严格要求课堂纪律,严禁学生课堂上玩手机、睡觉,良好的课堂纪律是课堂教学的前提,必须持之以恒；其次,积极调动课堂气氛,培养学生学习本课程的兴趣；最后,尽可能采用直观教学,化复杂为简单、化抽象为直观.
参考文献：
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总结,此文是关于电子技术和电工和高职方面的电子技术论文题目、论文提纲、电子技术论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
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