氨的制备与喷泉实验的一体化设计,本文是关于实验方面自考毕业论文范文与喷泉实验和一体化设计和制备方面自考毕业论文范文.
实验论文参考文献：
华中师范大学化学教育研究所(４３００７９) 李晨晨 王世存
1 设计缘由
普通高中课程标准实验教科书中明确规定：氨气的实验室制法是学生必做实验之一,氨气的喷泉实验是化学实验中的一个重要的性质实验.关于氨的实验室制法和喷泉实验,教材中的方法存在以下缺点.
(1)酒精灯直接加热Ca(OH)2和NH4 Cl固体,反应后试管中容易形成块状物,难以洗涤干净.
(2)加热的试管口向下倾斜,即使不容易形成湿存水,但固体粉末下滑,易堵塞导管口,影响氨气的收集.
(3)用试管收集到的氨气会透过棉花散布到空气中,污染环境.
(4)演示喷泉实验时,实验要求氨气要充满,教材中用的是事先准备好的氨气,由于时间较长会造成氨气泄漏,并且学生没有亲眼看到氨气的制取过程,不利于学生实验知识的系统构建.
(5)采用玻璃管和胶头滴管的双口塞,增加了氨气的泄漏程度.
2 设计过程
2.1 仪器和药品的选择
酒精灯、15 cm×150 cm、20 cm×200 cm的试管各1支；5 mL带针头的注射器1支、铁架台、玻璃导管、试管夹、铁圈、干燥管、碱石灰、500 mL塑料瓶、烧杯、酚酞溶液、蒸馏水、热水、毛巾、量筒.
2.2 实验装置的一体化设计
2.3 实验步骤及现象
称取1 g NH4 Cl和1.5 g Ca(OH)z固体药品在研钵中充分研磨后均匀混合.向烧杯中加入适当的水,滴人几滴酚酞,振荡.按图1所示连接好装置,其中塑料瓶成瘪扁状（无气体）,小试管中装入混合均匀的Ca(OH)2和NH4 Cl粉末.
(1)检查气密性.推动注射器活塞,向装置中鼓人空气,塑料瓶鼓起,拉出注射器活塞,塑料瓶恢复瘪扁状,证明气密性良好.
(2)用量筒量取10 mL蒸馏水加入到大试管中,点燃酒精灯对大试管进行加热,可以看到小试管中混合物剧烈反应,产生大量气泡.产生的气体通过干燥管干燥后进人塑料瓶中,可以看到倒立的塑料瓶很快鼓起来,直至塑料瓶完全鼓起后,关闭止气夹K,同时熄灭酒精灯.
(3)用浸有热水的毛巾包裹塑料瓶,塑料瓶内气体体积受热膨胀,导致氨气气体逸出,并且与烧杯中的水反应,使压力骤减,烧杯中的溶液受大气压力作用进入塑料瓶,形成“粉色喷泉”.
3 设计评价
(1)因为反应发生的温度不需要太高,采用水浴加热的方法,避免了块状物的产生而造成的试管难以清洗的情况.
(2)水浴加热时装置竖直放置,消除了混合物下滑堵塞管口的现象,利于氨气的收集.
(3)采用塑料瓶收集氨气,阻止了刺激性气味的氨气排放到空气中,树立绿色化学思想和环境保护的意识.
(4)实验室制取氨气和喷泉实验同时进行,既让学生目睹了氨气的实验室制法和收集方法,又让学生见识了有趣的喷泉实验,增加了学生对化学学习的兴趣.
(5)用热毛巾代替胶头滴管.采用玻璃管和胶头滴管的双口塞,增加了氨气的泄漏程度.而采用单口塞,并用热毛巾代替胶头滴管,减少了氨气的泄漏程度.
(6)用塑料瓶代替烧瓶.塑料瓶简单易得,废物利用,经济环保.用塑料瓶收集氨气,注入水之后,软塑料瓶顿时变瘪,视觉效果好,学生很容易理解氨气极易溶于水且具有较大的溶解度的性质.
4 注意事项
(1)如果实验时间不充足,可事先向大试管中加入10 mL热水,减少加热时间.
(2)注射器插入橡胶塞时,缓慢用力插入,避免注射器针头断裂.
(3)装入注射器的空气尽量充满,否则气密性检验不佳或者塑料瓶鼓起不明显.
(4)如果热毛巾不足以让塑料瓶中气体受热膨胀,可稍微挤压一下塑料瓶,使瓶内氨气进入水中.
简而言之：该文是关于实验方面的大学硕士和本科毕业论文以及喷泉实验和一体化设计和制备相关实验论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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