新形势下高职院校因公出国(境)管理,本文是关于高职院校类毕业论文格式范文与高职院校和因公出国和新形势方面毕业论文格式范文.
高职院校论文参考文献：
祁 阳
【摘 要】随着时代的快速发展,我国与世界各国的交流也愈加频繁,高校发展也逐渐与国际接轨,参加国际交流活动的高校教职工、学生日益增加.在这种发展下,高校也开始重视起了因公出国（境）的管理工作,包括护照*、出国经费等问题.教职工公因出国( 境) 是高校外出工作中一项重要的指标,需要从多方面加强管理措施,从而能有效的解决外出人员在外遇到的一系列问题.高校因公出国( 境) 不但能为高校带来新的知识,还能为高校打开国际交流的市场,提高国际知名度.本文就高校因公出国( 境) 这一问题展开探讨,分析其中的利弊关系.
【关键词】新时期 高校 因公出国( 境)
随着社会经济形势的不断发展与变化,我国的高校教育事业从形式上也有了很大转变.许多行业逐渐实行国家化,与国际接轨才能谋求更好的发展,教育事业的国际形势主要表现在与国外交流活动的积极参加,利用国际化资源,倡导教师与学生学习新知识,提高高校的国际名誉度,促进学校的全面发展.国内教学内容更新太慢,并且知识相对陈旧,所以,高校接轨国际已成教育事业发展的必然.只有参与不同的国际交流活动、学术研究,学习新的教学方式与新的知识,才能提高教师本身素质与学生的知识素养水平.在这样的新时期下,高校对于因公出国( 境) 的管理工作要高度重视,做好相应的工作准备.
一、因公出国( 境) 的定义
因公出国( 境),指各级政府、国有企业或事业单位派出相关人员,并全额或部分资助,持有外交护照、公务护照及公务普通护照从事一系列公务活动.这种方式的出国表现在很多方面,各有各的特点.因公出国( 境) 是由国家参与的事业单位派出人员出国*相关事宜,与因私出国不同,是有国家相关法律支持的.而且因公出国( 境) 的费用都是由国有企业或单位全额或部分资助的.护照是包括多种形式的,即普通、外交、公务、公务普通四种护照,区分了因公出国( 境) 的相应护照使用范围[1].国家相关法律规定,中国公民因公出国( 境),必须持有公务类护照,同时,出国事宜必须是与公务类活动相关的,不然是不予出国的.
二、新时期高校因公出国( 境) 管理工作
(一)因公出国( 境) 管理体制
社会经济体制的改变影响着因公出国( 境) 管理体制的变化.上个世纪90 年代初,对于因公出国的人员审查工作才是重点,迎合社会主义现代化的建设方针,保证对外改革策略的实施,确保出国相关事宜的完成.之后在1991年进一步完善因公出国人员的审查工作；1993 年增加对因公出国人员的审批单位；知道2004 年,国家中纪委联合其他部门发布了对因公出国管理制度的相关文献《关于党员干部出国境管理的通知》,针对当下的国情,对一些滥用职权因私出境的情况做出了全面整改,在部门检查监督等工作上更加严格.文件规定,党员干部因公出国需要相应的,并且人员背景不存在污点.如果党员干部要因私出国,不可滥用自身职权,必须经过严格的审查,并且信息登记与备案,做好出国后相关事宜的管理工作.2008 年,国家对因公出国这一政策进行了修改与完善,加强对审批单位的培训与考察,就当时国情提出了具体的规定,完善了我国人员出国的相关制度,对出国任务的审批,资金的犹如等问题加强管理,调动人员自觉性[2].
(二)因公出国（境）管理工作
高校想要接轨国际,必须要做到因公出境方面的管理工作,加强自身宣传力度,提高自身的整体教育水平,提高国际知名度,为事业发展提供更多渠道.教育事业逐渐走向国际化,高校针对这一点就要加强对于教师国际知识面的扩张,在与国际上各国高校学术团队交流中,认识自身的不足,开拓国际视野,认清教育事业发展方向,从而提升自身教学水平与国际教育方面的知识量.因公出境的管理工作的首要任务就是审批,针对这一点,高校要结合实际认清自身的优缺点,制定相应的方案完善审批程序,要根据时代特征规范各项要求,利用信息化技术,提升因公出境的审批效益,保证其质量与时间的合理利用.结合信息化平台,实现对国际发展信息的了解,确定科研方向与方法[3].只有有效了解国际化教育形式的发展方向,才能让教师做好国际学术讨论前的准备任务.完善信息化平台共享信息的机制,与各高校交流意见,结合自身特点进行出国讨论与学习,实现出国与教学的效益最大化.
三、结语
在高等教育事业的发展道路上,国际化的资源才是市场重点.随着我国与世界各国的联系发展,高校参与国际交流活动、学术讨论会的机会日益增多,充分认识到自身的不足,学习新的国际知识.因公出国（境）的管理是高校国际化道路发展的重要阶段.新时期下,高校因公出国（境）是学术无界限、知识世界化的一条重要途径,是一项大工程,发展难度较大,需要在主观调控与客观因素双方面进行分析.做好相应人员的审批、经费报销、事宜完成情况等工作,保证出访人员的人身安全,满足因公出国的教师、学生的客观需求.从而使高校教学工作顺利完成,提高教学质量.
作者简介：祁阳（1984-）,女,汉族,江苏无锡人,研究生,无锡科技职业学院,研究方向：国际合作与交流.
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