小学中年级学生文本解读能力论文

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小学语文是小学阶段的重点科目,是学生学习其他科目的基础 在小学语文教学中,阅读教学是非常重要的教学内容 在目前的小学语文阅读教学中,由于受到多种因素的影响,课堂教学的现状并不乐观 因此,教师应该加强对。

一、小学语文课堂培养学生自主学习能力的现状分析在我国当前的小学语文课堂上依然存在大量问题,这些问题不仅严重阻碍着学生能力的培养和学习的进步,而且还对教育教学改革的进程造成了一定的不良影响 1 对自主。

【摘　要】　培养学生良好的言语实践能力不仅是语文教学的重要目标之一,也是课程改革的要求之一 为此,本文结合小学语文教学实践,从结合课文内容渗透言语实践练习、定期组织口语活动以及联系学生生活实际,开展言。

【摘　要】　语文阅读教学就是对文本进行有效解读的过程 在教学中,我们要依托文本,通过对文本的研读、结合时代背景和联系学生实际……方法,引导学生对文本进行全面、深入的解读 在文本解读的过程中提升学生的解。

刘 玲在小学语文读写教学中,训练小学生的想象能力,是提高小学语文教学效益的一条可行的途径 因为想象,是构成思维能力的重要因素之一 而思维的发展不能离开想象的发展 针对小学生富于想的心理特征,激发他们的。

作为小学课堂教学的必修课,数学是一门复杂程度高、对学生逻辑思维具有较高要求的学科 在新课程改革的背景下,小学中高年级数学教学必须要坚持从实际出发,结合学生的特点授课,并培养起学生的数学思维,通过情境创。

摘 要随着当前社会经济的迅速发展,教育也在影响着社会的发展进步,特别是美术教育,直接影响学生的审美能力 小学生的美术教育不仅仅体现在学校的学习中,更直接体现在平时的生活中 学生通过接受美术教育,对。

【摘要】小学英语教学教师在引领学生学习是非常重要的,但是学生的自主学习也非常必要 应该从课前预习指导,课内方法指导,课外兴趣拓展……方面培养学生的能力 【关键词】小学英语；教学；培养；自主学习一、课前。

语文课程标准明确指出了小学高年级阅读教学需要达到的11项目标,其中对学生的语文能力提出了更高的要求 如“能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感彩 ”&ld。

田学梅武隆县白马镇沙台小学,重庆武隆400000摘要“教育是爱,成功的教育就是巧妙的施爱 ”这句话作为一种教育观点、教育理论传承着现代教育的发展方向,著名教育家叶圣陶先生认为教。

小学英语新课程标准倡导英语朗读要用正确的语音、语调,准确、流畅、有感情地朗读课文,通过朗读激发学生自己的情感,在情感体验中加强对课文的理解和记忆 因此我们在英语教学中要格外重视文本的朗读 而所谓朗读（。

【摘要】听说读写是小学生语文学习必须具备的四项基本能力 就小学中低年级而言,要提高学生的准确识记、书写和基本朗读能力,更重要的是让他们形成良好的感受语言能力,在知识不断积累中学会运用语言合理表达,即具。

【摘要】文本中所选的课文富有鲜明的时代气息,蕴涵丰富的人文精神和情感因素,非常贴近儿童的生活 同时教材的主题式组合编排、口语交际给学生留下广阔的思维拓展空间,能激发学生的表达兴趣和创作精神 【关键词】。

【摘要】语文课程是学生接受语言能力训练的一项主要途径,对学生语言能力的培养有着积极影响,应该对此进行探究 小学生的语言运用能力正处于发展和接受的时期,语文课程的构建对其有着关键作用 但是,就目前小学阶。

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,因此,要想取得进步,有效的途径之一就是阅读书籍 在阅读书籍的过程中,如果没有良好的阅读能力,不仅无法正确理解文学作品所要表达的含义,更无法促。

对中年级的学生来说,要达到新课标的写作目标,结合我对教材的研读及在中年级作文教学实践中,为了促进小学中年级的作文教学,有效提高学生的习作能力,我主要从以下几个方面进行尝试一、培养学生阅读兴趣与能力中年。

【摘要】随着人们生活水平的不断提升,人们越来越重视小学语文教学的质量,小学语文作文教学一直是我国小学语文教学的难点和重点,我国小学生普遍反映在进行语文作文写作的过程没有很好的逻辑思路和想法 当前我国小。

德国诗人席勒说“若要把感性的人变为理性的人,唯一的途径是先使他成为审美的人 ”小学语文教学要与美育相融合,要因势利导,凭借生动的语言文字,对学生进行审美教育 教材中入选的范文都。

钟祥市洋梓镇大桥小学,湖北钟祥431900中图分类号G623 5 文献标识码A 文章编号10027661（2016）23011401数学知识源于生活,生活处处有数学 让学生明白数学从来就不是书本上枯燥。

范世华广东省深圳市光明新区高级中学 518000摘要国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)和新课改的要求,及学生对时政信息理解分析能力提升的需要,经过探索与实践,课前五分钟时政播报有。

曹瑞1郭钺2郝琦1孟四清1（1天津市教育科学研究院,天津 300191；2天津市实验小学,天津 300051）摘要 隐喻故事法是指利用一些寓言、童话、民间故事……对学生进行教育的一种方法,这些故事。

【摘要】兴趣是最好的老师 小学中年级,无论从年龄、心理特征来看,都是孩子成长的关键时期 从数学结构特点来看,在整个小学数学教学中都起着关键性的作用 因此,培养学生学习数学的兴趣尤为重要 【关键词】乡村。

文本解读意识即是对文本的认识、看法和观念 “一堂语文课其实是一堂解读课 ”,’,在当前语文教学中,存在着“漠视教材”,缺乏“文本。

自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力 为了开发学生的智力,充分调动其学习的积极性,发挥其在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,我们必须在阅读教学的过程中,重。

小学阅读教学中如何培养学生自主学习能力□ 许小东（河北省保定市易县尉都中心小学,河北 保定 074200）　　　　【摘要】素质教育是提高民族素质的奠基工程,是基础教育的根本目的和最终任务,是面向未来的。

目前全国小学有很多版本的数学教材,苏教版的除了比其他版本的教材更加贴近学生们的日常生活的同时,也在培养学生们的思维能力方面仍然是具有一定的长处的 所以,老师们对苏教版中对数学思维能力培养的方法进行研究。

【摘要】作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是调动和激发学生创新思维的重要途径 本文分析了作文教学中想象力的重要性,并阐述了培养学生想象力的策略和方法 【关键词】小学语文作文教学想象力作文写作的重要。

有些事是每天都要做的,比如吃饭睡觉；有些事情是可以永远都不做的,比如各种犯罪行为；有些事情每隔一段时间就要做一次,比如理发 曲奇的头发又长长了,妈妈又在唠叨,说再不去剪看起来就像个小姑娘了 要换了以往。

江苏省苏州市草桥实验小学五（三）班 尤永皓指导老师尤志龙我是一粒不起眼的种子,一不小心被狂风吹到悬崖石缝里 石头缝是多么的窄小,我像掉进了黑色的深渊里,倍感失落 没有花香,没有树高,我只能努力地生长,。

广西横县南乡镇竹瓦村委小学（530324）商翠美摘要“过渡性”问题是指能够起到承上启下作用的问题 通过前后关联、层层递进、加强实践,巧妙运用过渡性问题进行教学,将能促进学生思维。