乡镇小学有效开展家校联动的方法和途径,本文是关于乡镇类论文范文素材跟联动和乡镇和小学有关论文范例.
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［摘 要］乡镇小学有效开展家校联动可以更好地促进学生的发展.其途径有：把家长会开成成果报告会、培训会；建立家校联动共同体；创新家校联动的测评策略等.
［关键词］乡镇小学；家校联动；方法；途径
目前,乡镇小学的家校联动普遍未受重视,有的甚至呈现出了可有可无的状态.其原因有很多,但主因是乡镇小学学生多为偏远农村的留守儿童,他们的家长多在外打工,由爷爷奶奶照料.爷爷奶奶大都年事已高,腿脚不便,且文化程度偏低,与学校沟通比较困难,这部分学生的家庭教育情况也可想而知.因此,创新家校联动的方法,就成了摆在乡镇小学教师面前的重要议题.
一、把家长会开成成果会、培训会
传统的家长会,总是教师唱独角戏,教师从头到尾都以一种高高在上的姿态,把家长们“训”得灰头土脸,时间一长,家长就会讨厌乃至害怕开家长会.就此,学校应大力创新家长会形式,努力把家长会开成一个成果展示会和技能培训会,让家长们既可以看到自己孩子的进步,又可以学到家庭教育的方法.
为此,我们在开学初就制订了家长培训计划,把家长会的时间节点、内容主题和邀请嘉宾等都事先计划好,让家长培训序列化、系统化、科学化,真正让家长们受益.如,我们经常邀请近几届的优秀毕业生的家长到校,给家长们作家庭教育经验分享.或者邀请家长中的优秀代表,来分享他们小时候受到的家庭教育及自己平时教育孩子的经验.
在这种家长会上,嘉宾们可以就一些教育疑难问题现场与家长们进行沟通、交流,既传授了经验,又交流了感想,彼此都获益匪浅.此外,学校还可以定期组织开放日活动,让家长们走进课堂,和孩子一起学习,了解孩子的学情,共同寻找教育孩子的良方.
为了监控家校联动的效果,我们还制定了严格的家长培训测评制度,组织学生、家长、教师对每一个家长的家庭教育进行打分,并据此颁发初级、中级、高级等资格证书.对一些重视家庭教育,且方法独到、家庭教育效果良好的家长,我们还会颁发优秀资格证书.这样,就能有效地激发家长实施家庭教育的积极性,使他们能够主动参与到学校组织的各种家庭教育培训中来,学习科学的家教理论,提升家庭教育效果.
二、建立家校联动共同体
乡镇小学受资源制约,很多活动都不能独立开展,致使家校联动的效果大打折扣.为此,我们提出了家校联动共同体的理念,充分挖掘家长资源,扩大家校联动的阵地,开展丰富多彩的活动,让家校联动教育效果更趋高效和合理.
如,学生家长中有“种地高手”,我们就约请他带领学生走进田野,观察庄稼的生长规律,了解农村、农民、农业,感受农村的变化.这样不仅能让学生的思想得到升华,写作素材得到丰富,还能迅速提升家校联动教育的效果.又如,我们利用家长的一技之长,组织了多种多样的亲子活动,根据学生的兴趣把他们分成若干小组,请这些有专长的家长做辅导教师,定期举行活动.这样,不仅能丰富学生的见识,增长学生的才能,还能让他们学会如何与人交往,如何优势互补,让家校联动教育立体化.
另外,学校还主动与社会上的知名人士联系,聘请他们为学校的名誉教师,定期邀请他们到学校开设讲座,或开展活动.如,聘请镇司法所的同志为学校的法制副校长,定期来校开展普法教育,让学生学会用法律来维护自己的权益.邀请门的同志为学生实地讲解安全常识,如,如何防溺水、防火防电等,并组织学生进行消防演练,让学生习得必要的逃生知识,在意外发生时能保护自己.再如,邀请企业家来校为学生讲述他们的创业故事,让学生懂得只有坚持不懈地付出努力,才能到达成功的彼岸.
通过组织这些活动,收到了很好的教育效果.多年来,学校未发生一起学生溺水身亡事故.而活动的开展,也促使了学校德育常做常新,让家校联动更趋合理,学校办学质量稳步提升.
三、创新家校联动的测评策略
测评是保证事件持续发展的有效途径.家校联动要取得长效,必然不是举行一两次活动就可以的,它是一项长期艰苦的活动.要想让它持续发展,就必须创新家校联动的测评策略,以促进其深入开展.实践表明,采用多样化的测评策略可以唤醒学生及家长的生命意识与责任感,并将其转化为前进的动力.为此,学校大胆创新,采用了诸多形式新颖效果显著的测评方法.
首先,让孩子评价家长.因为家庭教育的效果如何,并不是教师能掌控得了的,有时候教师苦口婆心地教给家长一些家庭教育方法,但很多家长只是左耳进右耳出,根本不当回事,更不会在实践中去落实.通过采用孩子评家长这一测评策略,可以促使家长们重视家庭教育.因为学生在学校的培训会或家长会上,已经了解了家长应该如何教育自己,家长应如何与自己共同学习,如果家长在生活中没做到这些,学生就会在测评结果中客观地反映出来.这样,在学校进行交流时,家长们就会感受到压力,并在以后的家庭教育中投入更多的精力.
其次,让家长评价教师.每学期,学校都会定期组织家长对教师的教育及学校的办学情况进行评价,这样,学生与家长就都能积极参与,畅所欲言,把自己平时不敢说、不能说的话都写下来,实现了教师与学生之间、学生与家长之间、教师与家长之间的良性互动.而作为教师,也能倾听到家长与学生的心声,同时,家长也能真正了解教师与孩子内心真实的想法,从而让家校联动教育更具针对性,更扎实,也更有效.
另外,学校除了注重结果评价,同时还很重视对学生成长过程的评价,我们采用成长记录袋的方式,把学生在成长过程中的点滴进步都记录下来,并在期末时,组织学生就记录袋中的成果与内容进行交流.这样,学生就会在交流中发现自己的进步,增强自信心,从而变得越来越好.
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