高职院校学生党建工作的现状和,本文是高职院校类电大毕业论文范文和高职院校和党建工作和现状有关论文范例.
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新时期,世界发展的潮流和趋势呈现出了经济全球化、政治化、文化多元化、社会信息化的时展特点.面对机遇和挑战,新形势下高职院校的党建工作还存在一些新问题,如何做好学生党建工作,探索新时期高校党建工作的创新机制,为党组织培养输送优秀的社会主义接班人,成为高校学生党组织面前的一项重要任务.
一、高校学生党建工作现状和成因
1.高校学生普遍存在理想信念缺失的问题
十八以来,总书记提出了一系列新的治国理念、思想和战略,“中国梦”这个概念的提出正是实现中华民族的伟大复兴的基石,而当代90后高职院校的大学生问卷调查显示,多数学生对国家的时事政治关心程度普遍偏低,对党的基本路线、方针、政策了解程度不够,入党动机功利化现象严重,同时还存在跟风入党的情况.虽然入党动机各异,但反映最突出的还是大学生理想信念缺失的问题.大学生的年龄特点——朝气蓬勃、年轻有,容易接受新事物,本来正是党组织机构最需要的人才,然而受时代背景的影响,国际层面上的民族复兴和大国间的博弈,中国正处在转型升级的新历史起点上,中西方文化思潮的猛烈冲击,时刻动摇着喜欢新鲜事物的大学生们,导致了学生对自己的历史使命和时代责任意识模糊.信念危机在高职院校内相当普遍,“迷失派”和“危机派”的存在给高校党建工作和思想政治教育工作带来了一系列的难题.
2. 学生党建工作的内涵认识程度不够
党的建设覆盖了经济社会生活的方方面面,包含思想建筑、组织建设、作风建设、制度建设、建设.从1990年到2013年间的全国高校党的建设工作会议中,反复强调了高校党委的基本任务是为社会主义事业培养合格建设者和接班人.目前很多高职院校党建工作形式化,缺乏创新意识,没能提供平台让大学生发挥其党员作用,高职院校在育人的过程中,忽略了大学生成长政治属性方面的相关引导工作,对党的历史进行宣传时活动单一,没能结合90后学生的心理特点,导致大学生对党建工作的内涵认识程度不够,学生有新鲜感的同时却缺乏坚持,部分学生在初入校递交入党申请书后便不了了之,也有部分学生在党组织生活中半途而废.
3. 学生党建工作队伍专业化程度不够
学生党建工作者队伍素质直接决定了培养出来的社会主义接班人的质量问题.目前高职院校内党建工作队伍素质参差不齐,导致其对大学生党员的再教育或继续教育程度不够,从而出现了大学生党员的数量和质量之间的不协调等问题.高职院校内,虽然每个系院都有专职做党建工作的教师,然而由于学生工作琐碎繁杂,有些党建工作者自身的思想理论水平偏低,很少能将理论用于实际工作,帮助学生解决思想上的难点和热点问题,自身的党务工作能力和研究能力都有待加强.
4.毕业生流动党员的问题
在2016年进行的党员组织关系排查过程中,高职院校学生中存在的失联党员的数量惊人,部分学生党员意识淡化,甘做失联党员、口袋党员、隐形党员,对高校党建工作造成了极其不好的影响.追究其原因,主要有：（1）有一部分学生党员“党员意识”淡化,主观意识里没有“我是党员”这样的概念,把自己混同于一般群众.毕业离开学校后没有考虑过自己的组织关系问题,党费有人催的话就交点,没人催就不交,从不主动与党组织联系,没有真正把自己当成一名员.（2）有一部分毕业生党员流动性强、党组织不固定.大学生党员毕业后,脱离学校党组织的管理,而工作单位没有党组织；也有的学生党员毕业后出国留学,等学成归来,党组织关系已经不知道在哪里了；还有的学生党员毕业后,频繁更换居住地、工作单位及,让人无从查找,本人也不与组织主动联系,以上种种都可能造成毕业学生党员失联.（3）还有一部分党员是因为高校党建制度建设不完善造成的.对组织关系的转接、流动党员的管理、党员的档案保管等,高职院校目前还没有完善相关制度,管理松散、不正规.同时,由于高校党员信息管理人员变动频繁,部分基层党组织的学生党员信息管理不规范,没有系统的党员信息库,容易因管理人员离职或职务变更,导致学生党员信息不完整、党员管理不到位,从而造成“失联”.
二、新形势下如何加强高校学生党建工作的思考
总书记在庆祝中国成立95周年大会上明确提出：中国人坚持不忘初心、继续前进,就要坚持“四个自信”,即中国社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信.这四个自信的重要论述,标志着我们党对中国特色社会主义文化道路有了更加明确而开阔的文化构建.党建工作者应结合新主义革命时期,中国人铸就的井冈山精神和长征精神等代表性的革命精神为依托,弘扬和宣传红色文化,正确引导学生党员共同学习习总书记治国理政的思想体系,搞明白中国应实现什么样的现代化和民族复兴,并从理想教育的出发点和落脚点,让大学生对国家的方针政策认识清楚,对社会、国家都充满信心,充满希望,能自信饱满地去追求人生梦想,实现个人的人生价值,为共产主义事业添砖加瓦.
1.以人为本,深入推进学生党建工作
在大学生发展成党员的过程中,党建工作应与大学生自身成长文化相结合,坚持以人为本,发挥大学生党员的主体作用,要让大学生党员意识到追求个体发展的同时,也要带动周边的同学共同进步,杜绝做精致的利己主义者.高职院校的党建工作要关注大学生党员的成长过程,重视思想政治理论地学习和掌握,创造条件促进其基本能力的提升,并结合大学生所学专业特色,重视开展好党支部的组织生活,运用网络载体,搭建新媒体学生党建工作平台,展开网络问卷调查、易班党建等工作,让大学生党员的先进性体现在工作、学习、生活等方面.
2“. 五力合一”促进学生党建工作队伍专业化
要做好大学生的党建工作,就需要一支强有力的党务工作专业队伍.大学生党务专业联合体具体是要由高校党务部门的工作人员、分管学生工作的党总支书记、管理学生工作的学生干事和辅导员、团委干部、公寓工作人员等组成.党委要选拔培养一支优秀的学生党务专业联合体,且要不断加强对这支队伍理论培训以不断提升其业务素质,可以建立党务工作人员轮流培训的长效机制,从而不断提高党务工作人员的政治理论水平和业务能力.学生支部书记在条件允许的情况下可频繁地参加各种政治理论报告会,参加党务知识、支部建设工作等专项内容培训,只要坚持不懈就能够提升学生工作支部书记对深入进行学习实践活动重大内涵的理解,提高他们带领党员深入进行学习实践活动的协调组织能力.
新形势下,高职院校学生党建工作地开展,迫切需要一支专业的党建工作队伍,学习能力、引导能力、沟通能力、解决问题能力和影响力是构成优秀队伍的必要因素.要成为学生党建工作的专家,队伍成员就要不断提升自身的思想理论素质,提高党的基本理论学习,把系统掌握马克思基本理论作为看家本领,具备开阔的理论视野和扎实的理论功底,学会运用马克思主义立场、观点和方法发现并解决问题.加强自身党务工作能力,切实抓住关键环节,有力提升学生党建工作的实效性.深入开展大学生理想信念教育,引导大学生端正入党动机,加强学生党建基础建设,严把学生党员发展关,在公正、透明的基础上创新党员发展制度,采取多重考核手段.重视党员的教育培养,抓好各个环节的教育工作,强化学生党员服务管理,探索学生体验式教育成效.
3.进一步加强学生党支部建设
创造条件让学生党支部书记有足够的精力去思考和探索在新的形势下学生党建工作地开展.目前多数高校学生党支部书记都是,他们的精力有限,工作时间和空间有限,长时间超负荷、高强度运转的,难免使学生在党建工作中出现顾此失彼的现象,导致学生党建工作按部就班,缺乏创新与活力,势必影响党员先锋模范作用地发挥,进而影响整个高校党建工作.
同时,要结合实际,健全学生党支部工作制度.健全和完善学生党员教育培养,考察管理和服务各个环节的工作制度,既是学生党支部工作的必然要求,也是增强学生党员对党组织归属感的必然要求.党员接受组织的教育,自觉进行党性教育是终其一生的大事,党支部对党员的教育管理只有加强的责任,没有放松的理由.要克服教育管理重入党前,轻入党后的问题.
4.完善高校毕业学生党员组织关系管理
在信息化高速发展的时代,高职院校应学会运用信息化机制,加快完善毕业生党员组织关系系统地建设,搭建相关的网络平台,运用互联网技术,提高党组织关系转接的实效性,使繁复拖沓的程序变得便捷和高效.明确党员管理部门的职责,成立流动党员管理中心,保管好毕业后暂未找到支部归属的毕业生党员的档案,在党组织关系转接的过程中,针对毕业生党员提出的问题进行解释和答疑,尽快帮助其*好组织关系地转出和转入.同时坚持开展毕业生党员相关的教育活动,加强毕业生党员组织观念,强化党性意识,重视个人的党组织关系,杜绝失联党员、口袋党员和隐形党员地产生,形成高职院校毕业生党员教育管理的长效机制.
5.与时俱进,创新高校学生党建活动的有效载体
互动性、趣味性和针对性的缺乏是大学生党建活动中最突出的问题.很多学生党支部的活动仅仅局限于课堂上、局限于一般会议的形式,户外的、生动活泼的党建活动相对较少；虽然有些学生党支部会时常组织党建活动,但缺乏系统性和针对性,很少能顾及到大学生党员的真实需求,教育作用微不足道.丰富、有效的载体是大学生党建活动开展的基础,载体必须是大学生党员们喜闻乐见的社会实践活动,使其在思想和学习方面得到收获,且应根据学生各自不同的年龄阶段,选择不同的载体.可以建立专业学科竞赛和科技创新活动载体,可以创建社会实践活动载体,搭建网上组织生活载体.
高职院校的党建工作光荣而又琐碎复杂,在新形势下高校应始终坚持育人为本,将大学生党建工作与思想政治教育密切结合起来,切实改进和创新工作方法,切实提高党建工作的效率与效益,正确理解运用十八届六中全会提出的加强和规范党内政治生活的一个“坚持”与四个“着力”,为建设出信仰坚定、纪律严明、高效服务的先进政党不断努力.
（作者单位：四川建筑职业技术学院）
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