美术院校人才培养模式,该文是人才培养相关学术论文怎么写跟美术院校和人才培养和探索有关论文如何怎么撰写.
人才培养论文参考文献：
【摘 要】随着我国教育的不断改革与发展,高等教育开始重视对人才的培养.在新时代背景下,我国高校教育改革与发展具备良好的基础环境与外部环境.因此,美术院校要及时更新教学理念,采取正确的教学方法,为社会的发展培养更多的人才.基于此本文针对美术院校人才培养模式进行了简要阐述,并提出
几点个人看法,仅供参考.【关键词】美术院校.人才培养.模式分析.探索研究
随着美术教育的不断发展,传统的教育形式已经难以满足美术教育发展的需求了.因此,各院校要坚持从人才培养模式上出发,确立有效的人才培养方法,明确现阶段中存在的主要问题,做好改革与探索工作.同时还要做好美术院校教育的研究工作,实现教师资源的优化配置,保证教学的质量.
一、采取有效的人才培养模式
(一)做好素质教育工作
对于这一环节来说,就要对传统的教学模式进行创新,培养好学生的综合素质.随着社会需求的不断影响,用人单位也开始注重员工的综合素质能力,并以此为录用的标准.传统的能力教育模式已经难以满足社会发展的需求了.因此,在实际中就要正视好存在的问题,让学生可以更好地应对挑战.由于美术教育与其他职业教育不同,其目标并不单单局限于学生单一的职业训练,更多的是要培养好学生的艺术素质与文化品格,满足学生的学习与发展需求 [1].
就目前来说,我国还处于社会主义市场经济的初级阶段,在发展的影响下,一些负面效应也在不断地增加,这样也就影响到了一些综合素质低的学生.因此,针对这一现象,教师在教学中就要融入通识类知识,同时还要融入一些素质类的选修课程,以此来丰富好学生的知识层面,帮助学生了解好我国优秀的文化.随着素质教育的不断发展,美术院校的素质教育内容也要发生相应的调整,只有真正激发出学生对知识的渴望,才能主动的进行探索与创新.
(二)做好知识上的教育工作
在传统的教育模式中,一直注重理论知识的传授与知识量的积累,在这种教学模式的影响下,不仅造成课时上的增加,同时也限制了学生的独立思考.因此,针对这一现象,就要将传统的知识讲述转变为素质养成.在减少课时量的同时,鼓励学生进行自主学习,将知识、能力以及素质等方面综合在一起.美术院校专业中包含了国画、动画以及设计等,所以在教学中就可以安排一些造型基础类的课程以及扩展类的选修课程如产品设计、增强现实等,同时也可以帮助学生掌握好专业基础的共性问题,转变传统教学中存在的局限与不足,鼓励学生进行专业锻炼,从而满足思维的发展需求.从学生入学阶段起,就要做好引导工作,解决先天教育上的不足.对于教师来说,也要采取正确的教学手段与方法,保证学生学习上的主动性与积极性 [2].
二、及时更新教学理念,培养好人才的竞争意识
(一)分析好存在的矛盾
通过分析可以看出,美术院校在教学体系与社会的发展上存在着矛盾问题.由于科学与社会知识的不断发展,使得课堂教学的方式以及内容等方面也受到了限制,这样也就造成了知识与课程之间存在着较大的问题.因此,针对这一现象,在实际教学中就不断提高忧患意识与紧迫感,这样才能投入到高校人才的竞争中去.美术院校在市场竞争中主要的方向就是要做好人才培养模式的改革工作,尽可能的获取社会的信任与支持.所以在实际教学中学校方面就要认识到创新人才培养模式的重要性,同时还要做好教学改革工作,适应好社会的调整与变化,提升自身的优势.只有具备了改革的意识,才能结合好时代的发展,也可以明确市场的动态,从而找出发展的规律.因此,在实际教学中就要做好课程设置上的调整与优化工作,做好学生综合能力的培养,转变传统的教学理念,实现个性化的教育,发展好个性品质,实现素质教育的目标.
三、做好课程体系的优化,更新教学内容
随着素质教育的不断影响,对人才也提出了更为严格的要求.从内涵上来说,不仅要具备创新思维能力与分析解决问题的能力,同时还要培养好学生的意志与素养.因此,就要坚持按照科学化的原则,制定出有效的教学计划,做好课程结构的优化工作.其次,是要转变教学计划中存在的不足,认真地做好学生素质与能力上的教育工作,拓宽学生的知识范围,延伸学生的视野,以此来激发出学生的学习兴趣.最后,要从人才培养模式上出发,做好教学内容与课程体系改革工作,保证教学的针对性与完整性.此外,还要创建出有效的教学模式,突出学生的主体地位,满足人才发展的需求.
四、结语
总的来说,随着新形势的不断发展与影响,将学生培养成为人才就成为了学校首要的教学任务之一.因此,美术院校要做好人才培养模式的调整工作,满足社会发展的需求,同时还要制定有效的人才培养计划,以此来促进学生的学习与发展.
参考文献：
[1]徐勇民 .美术院校人才培养模式探索 [J].湖北美术学院学报 ,2009(03):3~5.
[2]康红娜 .高校艺术类专业人才培养模式改革探索 [J].美术教育研究 , 2013(08):86~87.
（作者单位：南京晓庄学院）
基金项目：本文系南京晓庄学院教改课题《美术学院专业工作室人才培养模式研究》、《高校动画专业慕课、微课建设与应用研究》.
作者简介：刘雨萱（1988-）,女,汉族,江苏南通人,硕士研究生,南京晓庄学院,动画专业教师,讲师,研究方向：影视动画创意与制作.
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