高校基层团建中二级团校建设模式,该文是关于浅谈在职开题报告范文跟团校和建中和高校有关论文范本.
浅谈论文参考文献：
中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2017.10.053
摘 要二级团校的设立是以培养优秀共青团员和团干部为宗旨,其根本目的在于使广大团员干部掌握先进的科学文化知识、提高思想觉悟、加强个人修养.团校作为高校共青团组织建设的重要组成部分,是高校团员青年发挥个人特长、提高个人修养、实现个人成长的重要平台.但目前高校二级团校在课程设立、教学形式、管理模式、资金支持方面仍存在一些缺陷.本文从当前团校的建设工作实际出发,针对目前高校团校建设存在的问题,提出了团校建设思路的观点与看法.
关键词团校培训工作建设思路
On the Construction Mode of the Second -level LeagueSchool in the Grass-roots League Construction of Collegesand Universities // Wang Fang,Su Xing,Liu Min
Abstract The establishment of the second-class League schoolaims to cultivate outstanding members and cadres of the CommunistYouth League, and its fundamental purpose is to help themajority of League members and cadres to master advanced scientificand cultural knowledge, improve their ideological awareness,and strengthen their personal accomplishment. As an importantpart of the construction of the Communist Youth Leaguein colleges and universities, the League school is an importantplatform for college students to play their personal talents, improvepersonal accomplishment and realize personal growth.However, there are still some shortcomings in curriculum establishment,teaching forms, management modes and financial support.Based on the actual work of the current League school, thispaper puts forward the viewpoints and opinions on the constructionof the League school.
Key words League school;training;construction
二级团校是指高校二级单位在校党委、团委的领导下,培养共青团员和团干部的重要平台.随着时代前进,团校通过对外扩大开放,对内挖潜改造,形成了多层次、多规格发展的办学体制,二级团校在培养学生干部方面日益发挥着重要作用,为校园活动的开展提供了优秀的主力军.
1 团校设立的重要性
1.1 引领团干部思想政治教育的阵地
团校是学校青年马克思主义者培养工程的重要部分,旨在培养一支政治坚定、作风过硬、甘于奉献、能力突出、素质全面的团学干部队伍.团校通过开展政治理论专题的多种形式活动,为团员的思想政治教育工作做出重要贡献.同时团校是团组织在校内的重要阵地和依托,有效地调动了各方面的积极性,充分发挥了团组织的优势,是院系团委建设的重要组成和工作平台,同时也是学校德育工作中一支不可忽视的力量.
1.2 实践团干部全面素质教育的平台
二级团校教育通过灵活多样的教学方式,使团员干部在培训课程中深刻地理解相关理论知识,并灵活运用到实际工作中.作为培养青年干部后备人才的摇篮,二级团校的素质拓展平台应贯彻素质教育的理念,结合学员的实际情况,培养出具有较强的环境适应能力、口语表达能力、人际交往能力、组织协调能力的优秀学生干部.
1.3 促进共青团工作系统化的创新
二级团校作为学院共青团重要的组织建设,发挥着重要的作用.针对共青团工作的特点,其复杂性、临时性、不确定性都在很大程度上影响工作的创新.通过二级团校将共青团工作进行系统规划,资源整合,组织开展形式多样的相关课程,将社会实践、志愿服务、科技创新、文化艺术、体育训练等工作融入二级团校中,形成多方面、全方位的理论知识学习和技能素质拓展,有效降低了共青团工作的复杂性,提升了工作的针对性和指导性.
2 二级团校培训现状
2.1 缺乏多样性的培训和教学方式
目前高校二级团校培训主要以集中授课“大班化”的模式进行,理论教学多以讲座、座谈等形式,倾向政治说教,形式单一,这样的培训和教学方式使得团干部学习积极性差,团校的教育培训工作浮于表面,做不到寓教于人、寓教于学、寓教于乐,同时使得团员对团校的认知度低,不能得到广大团员青年的认可.
2.2 培训覆盖面小,培训对象笼统
目前,高校部分团员青年对于团校的参与度、了解度不高,甚至部分团员青年不知道团校的设立,这些反映了团校的培训覆盖面有限,宣传存在局限性,这主要与团校机制的完善程度及参加人员的局限性有关.同时所有团员青年相处于同一个班,但不同的基础、不同的年级、不同的工作经历,使得团员青年对课程的理解不同,导致团员对团校评价褒贬不一,发挥不出团校的重要作用,教育与培训效果也不理想.
2.3 主题模糊,教育效果不明显
目前高校团校的开展大多没有一个明确主题,而是将多种共青团的培训工作全部压在团校中,没有明确的方向和学习目标,往往在团校结束后不知道学得了什么.高校团校教育与培训可以设立一个明确的主题,例如“团结”“信任”“合作”“创新”等,让团干部在团校的学习过程中找准学习目标、明确学习方向,在课程结束能够有所提升与收获.
2.4 师资力量薄弱,资金短缺.
二级团校关注度低,没有受到很好的重视,致使团校师资力量匮乏,没有经验丰富的教师带领学生进行多方面,多层次的活动.同时,资金的短缺导致团校活动受制,不能将社会实践、志愿服务、科技创新、文化艺术等多种项目融入到团校实践当中,遏制了团校的多元化发展.
3 高校二级团校建设思路
3.1 制度上进行根本保证
3.1.1 制度改善团校发展环境
高校应制定各院系团校建设的基础性文件,来明确二级团校的发展方向、基本目标、师资力量、经费标准及来源等.使二级团校的发展有“法”可依,有据可循,推动团校工作的规范化、专业化、长效化,从制度上规范团校的建设,但应注意制度建立应结合各高校、各院部的实际情况,因地制宜、因时制宜,不应一成不变,成为“套路”.
3.1.2 建立专业化师资体系
集中力量培育一批高素质的团校指导教师.分层分类建立团校授课团队,有利于避免当前形势下团校师资力量缺乏、授课水平参差不齐,授课质量无法保证的现状,在制度的督促下不断加强团校师资建设的专业化水平,通过树典型、表先进等方法提升团校师资力量的自我建设积极性.建立各高校团校师资库,在现有校内资源的基础上,积极吸纳各行各业培训师资精英、研究机构的专家学者以及有丰富经验的老团干、专职青年工作者组建开放式团属培训师资库.同时从制度设计上打通团校教师职称上升通道,妥善解决团校教师职称晋升难的问题.
3.1.3 给予适当的经济支持,保证团校多元化的发展
二级团校的建设应根据各院部实际情况给予专项经济支持,使其能够组织开展形式多样的相关课程,将社会实践、志愿服务、科技创新、文艺培养、体育训练、素质拓展等工作融入二级团校当中,形成多方面、全方位的理论基础和实践培训,保证二级团校能够在坚实的经济支持的基础之上进行多元化的建设发展.
3.2 形式上进行多重创新
3.2.1 通过形式多样的教育形式,加深学生对团校培训内容的理解
团校可以通过灵活多变的形式以及生动、活泼的内容,使受训学生更加深刻地领会培训内容和意义.尤其是在二级团校教育的过程中,应该摒弃教学内容的贪多求全,做到内容精致、设计完善,努力克服教学方法上的单一讲授、僵化、呆板模式,做到新而活.通过“校友经验交流会”“电影观看和感想交流”“课外素质训练”“各类名师讲座”“志愿服务”等多种形式进行多方面的教育和培训.
3.2.2 课程设立应广如鲸吞、明确主题应细如牛嚼
二级团校多元化的课程设立能够大大提高学生的参与度和积极性,但多样化的课程学习需要明确主题,如“信任”“合作”“创新”等反映当今主流价值观的概念.二级团校的培训与教育应在某一个主题上取其精华、去其糟粕,团员学习应入如鲸吞般学习多样化的知识,但同时要在一个明确的主题上反复咀嚼,细细品味,才能让团校的学习教育深入人心
3.2.3 应积极引导团员立足实践,做到学有所长、学以致用
团校的授课方式应采用“校内授课”+“校外实践”+“团队活动”等多样化的方式进行培训.如以“团队合作”为主题进行一系列的团队活动,让团校学生在活动中建立友谊、熔炼团队,为今后学习与工作中互帮互助打下了坚实的基础.同时引导团校学生从理论中获得真知,并在实践中检验真知,有利于广大团员将所学到的理论知识“实践化”,运用到学习与工作当中.
3.2.4 通过分层次的办学模式,满足不同层次的教育需要
同期“大班化”的培养模式使不同的年级、学习基础、工作经历的学生处于相同的班级,往往导致学生对课程的理解程度不同,参与度低,积极性不高,师资力量、项目资金分散.二级团校应建设分层次、分类别、多渠道、重实效的教育培训格局,使培训对象从校级组织学生骨干、学校主要学生干部到学院学生会、社团再到各个专业班级,实现“小班化”的培训模式,这样分配到每一位学生的师资力量与资金都有所提高.虽然“小班化”培养模式在一定程度上使得团校学员的数量有所减少,但团校学员在思想教育、能力培养方面都有更好的保障.
3.2.5 积极探索多种媒体形式覆盖,开辟为广大团员青年服务的新渠道
传统的服务渠道已经不能满足广大团员的实际需求,在互联网时代高速发展的今天,团校建设应结合新媒体和新型社交平台.结合实际,一些研究生团干部大部分时间都在各自的课题组和实验室,集中上课比较困难,团校就可以把教学课堂从固定的教室、固定的班级向更加方便、快捷的互联网上进行拓展,如易班、青年之声、微信、 等多个社交平台分享培训课程、促进团员学习交流,引导青年主动发声.
3.3 效果上进行深入巩固
3.3.1 增强宣传力度,促进品牌塑造
二级团校应强化宣传意识,进行“产品”包装和融合,不断增强团校的影响力和知名度,在有特色、有效果的基础上进行品牌树立,形成各二级团校独有的文化底蕴和“核心竞争力.有利于二级团校做大做强、做出效应.
3.3.2 把握机遇,进行领域延伸
各二级团校应打破思维僵局、敏锐把握机遇,主动“走出去”,带领团员走到社会工作中,积累实战经验,提升专业化水平,有目的地引导团校发展方向,将闭门造车式的团校学习延伸到更多的相关领域,产生更大的社会影响力.
4 总结
改革开放以来全国团校发展很快,在党和教育主管部门的支持下,各地团校积极探索,出现了许多新的办学形式和办学层次,已经形成了一个比较完整的教育体系和各具特色的培训模式,培养了一大批领导骨干和人才,成绩喜人.但必须看到,随着经济社会的发展变化,团校发展面临的问题和困难非常突出,在培训和思想教育等方面都面临新的要求和严峻的挑战.基于目前各院校二级团校建设,我们应针对各院校的实际情况,提出新形势下二级团校建设思路的新观点、新思路、新要求,在课程设立、教学形式、管理模式、资金支持方面寻求新的突破,以求广大团员能够在团校学习中发挥个人特长、提高个人修养、实现个人成长,同时为共青团工作的实施提供新的思路与方向.
参考文献
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[2] 王艳华,于卫军.应对变化与挑战提高思想政治理论课教学实效性的思考[J].思想政治教育研究,2010(3):53-56.
编辑李金枝
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