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主题:班级管理论文写作 时间:2024-04-19

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在当今社会中,社会科技文化都在高速发展,给初中生带来的影响十分巨大的影响,因此,为教师开展班级管理带来巨大的阻碍.在现如今的社会中,教师如何紧密贴合初中生的阶段特点,并以此为切入点,有效开展班级管理,成为现如今教育体系中一个十分重要的问题.本人深入结合初中生的成长特点,总结出以下几点探究.

一、建立合理的班级管理系统和班干部选举制度

在新时代的飞速发展中,教师为满足社会要求,不得不一改传统的管理理念,发展新的管理理念来适应新时代的需求.在旧式的班级管理理念中,班级管理制度,大多以教师意愿为主,贴合“教师最方便”这个衡量标注进行设计,多受教师个人情绪所影响和支配,因此,旧式的班级管理制度在如今看来,其有很多损害学生个性和不合理的项目.在一定程度上营造出“不公平”的现象,久而久之会收到学生的厌恶与排斥,从而进一步导致班级管理难度增加.在新时代需求下,应景而生的新式班级管理制度,定是由教师和学生双方进行互动,并共同参与设计的一个产物,其不仅仅为教师的管理提供方便,更在制度中维护了学生的个性发展.教师在班级以及制度的设计中,应做好自身的指导性作用,积极鼓励学生发表自己的感言,提出自己的疑问,从而建立起一个奖罚有度,管理明确的有效班级管理制度.教师在学习中应该对学生足够的信任,给予学生进行自我管理的权利,首先要班集体推选出一个公平、的班干部选举制度,进行公平的选举,并加强选举频率.同时对于班干部的职业所在要有明确划分,以便各司其职.并在班集体中鼓励学生发扬自己的优点,大胆的为自己代言,并以服务班集体为自豪.让每个学生都有管理班集体、服务班集体的机会.

二、了解爱护学生个体并公平对待

在科技飞速发展的今天,给初中生带来的影响是十分巨大的,互联网使学生可以更加便利的接触成人的世界,从而使他们渴望独立.因此,为班集体的管理添加了阻碍.对于初中生的心理状态:首先,在渴望独立的过程中,逐渐树立起自己的自尊心,希望成人可以对他们平等的看待;其次,因新时代的各种因素影响,如今的初中生性格更容易产生孤僻、自闭和固执的心理.由于其大部分时间都在班级中度过,因此,教师如何运用班级管理,正确的对初中生进行引导和行为规范,是教师有效培养学生学习兴趣、综合应用能力和身心健康的主要手段.首先,在日常教学中,只有有效缩短师生之间的鸿沟,才能做到真正的爱护学生个体.教师要以此为基础,关注每个孩子的个性、生理和兴趣需求,为学生排忧解难,把爱护灌输在日常教育中,积极参与并了解学生的生活圈,让学生无论在学习中还是生活中,都能感受到集体的爱护,使之在无形之间增强学习的动力.这样的教学方式,可以有效的建立起师生之间的信任,并使学生心悦诚服的顺从班级管理.其次,在授课活动中,教师要公平对待每个学生个体,因材施教,正视每个学生的个性差异,尊重学生的人格,从而有效促进学生的综合素养发展.只有对学生有足够的尊重,并对学生进行公平的对待,才能使师生之间的信任根深蒂固,树立起教师的威严,使班级管理制度更加高效,并在一定程度上,平息学生的叛逆心理.

三、有效打造学习氛围并举行班级活动

随着教学改革的不断深化,社会对初中教学提出了一项又一项的严格要求,其中,发展学生的综合应用素养和有效管理班集体,是其中最基础的一项要求之一.而初中生处于一个生理未成年,而心理渴望成年的特殊阶段,其思维能力远远不够完善,价值观、人生观和世界观并未系统成立.对比年纪较小的小学阶段,这一阶段学生的认知能力和自主学习能力不断的提升,因此,更要注重学生系统知识的培养.在课堂中,学习成绩和综合素养,是评定学生具体表现的基准线,所以,更不能忽视对此的重视.在班级中教师除了关爱学生、公平对待学生以外,教师还要在班集体中打造充盈的学习氛围,从而有效提升学生学习的兴趣和动力,打造竞争班集体,帮助学生明确自身目标.对于表现优秀的学生,要多给予鼓励,并明确树立起榜样作用,教师再以此为基础,辅助学习能力较弱的学生,找到合适自己的学习途径.在课外向同学能明确班集体的管理规范,从而有效的带动班级整体的活力.在平时的班级活动中,教师应该多带领学生开展学习交流大会、知识竞赛、演讲比赛等,多种多样的班级活动,并在课外融入学生的娱乐之中.这样的教学方式,在一定程度上大大减少了新时代初中生的学习压力,鼓励学生学习和娱乐合理结合,教师通过活动拉进与学生心理的距离,从而可以更加了解学生、关心学生.最终可以有效的管理整体班集体,并大幅度提升学生的综合应用素养.

四、结束语

综上所述,对于如何有效的管理班级,还需要学生大力发挥自身的主导作用,教师在这个项目中,扮演的只是一个指路者的作用.因此,要求教师了解学生,贴近学生,从而双方互相信任.优化班级管理系统是一条漫漫长路,并非一朝一夕可以改变,但是只要教师采用科学合理的方式,对学生有着足够的爱心和耐心,最终会收到好的结果.

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