初中数学教学优质教育策略,该文是数学教学方面在职开题报告范文和数学教学和策略和教育方面论文范例.
数学教学论文参考文献：
高 卓
（河北省南和县实验中学,河北 南和 054400）
【摘 要】课堂教育在教学环节属于最重要的部分.因此,这对于学生自身素质的提高起到关键作用.可以说,课堂教育直接影响学生今后的人生道路.初中教师应该积极的去探索先进的教学模式,应用到课堂中,从而提高教学水平.
【关键词】初中数学；优质教学；教学策略
初中数学教师在教育环节上,最重要的是课堂教育,它的影响占据很大的比例.对培养学生学习能力和提高自身素质具有关键作用,可以说,学生能够更好地接受知识和掌握知识,离不开课堂教学.在本文中,笔者根据国内外先进的教学模式,为了实现初中数学教学的优质教育,通过实际课堂教学中学生的表现,总结了几个方法：
一、有效规划课堂,保障优质的课堂环节
在教学中,传统的教学模式存在很大的弊端,教师应当大胆地去应用一些比较先进科学的教学方式,这样不但可以让学生更好地去认识、接受理解初中数学,而且还有利于提高学生自主学习的能力,更好地去记忆所学内容,培养学生的逻辑推理能力,从而达到高效的课堂教学水平.在教学课堂上,老师应当积极主动地去带领学生进入到课堂氛围中,以实际生活为出发点,并逐渐放大,与所学内容相结合完成设计教学.这样的教学方式极大地提高了学生对于学习初等数学的热情,学生愿意去学,才能更好地去接受知识,有助于学生正常有效的发展.同时教师授课也更加得心应手,学生主动去学习,营造了一个良好的课堂氛围.在教学环节,教师设计科学有效的教学方式,必须抓住学生所学内容的核心,要具有目的性,不能盲目地去授课,一切以所学知识为中心,培养学生学习初等数学的兴趣,从而达到高质量教学环节.开展实用的教学活动,并鼓励学生积极地参与进去,主动地去学习,并且应用于实际,这才是我们教学的最终目的.
二、积极与学生交流沟通,保持良好的师生关系
建立良好的师生关系,能够有效的提高教育教学水平.在教学课堂上,和谐的师生关系是提高学生学习效率的重要部分.初中生的个性比较鲜明,好奇心比较强,教师应该抓住学生的这些特点,制定一些符合他们的教学方式,活跃课堂氛围,使学生融入到课堂中,培养学习兴趣.教师在一个和谐融洽的课堂中授课,能够开拓思维,课堂也会变得比较完整,学生在这种气氛下,也会对教师产生爱护和敬畏的感情,积极主动地参与到课堂教学中去,学习效率也会得以提高.在传统的教学方式中,教师只关注到教学任务和考评形式,学生往往会产生枯燥乏味的心理,会间接导致教学水平的不足.根据先进的教学方式的特点,教师多去与学生交流沟通,培养良好的师生关系.让学生接受教师,接受教学方式,才能激发学生对于初等数学的兴趣.从而达到学生自主学习,自主探究的目的,最终实现优质教学.
三、运用多媒体教学,活跃气氛,培养兴趣
多媒体教学作为一个先进的教学方式,他能够将所学内容整理成框架.通过视频图像的方式展现在学生面前,让学生清晰直观的感受知识,改进传统的黑板书写中存在的限制.通过多媒体技术,可以很好地吸引学生的注意力,以生动形象的教学特点,得到了很多教师和学生的认可.将虚拟的知识变真实,将静态知识转变为动态知识,无声变有声,极大地提高了学生的学习兴趣.教师以实际生活出发,结合理论知识,将日常生活中遇到的事物展现出来,让学生自主的进入到课堂授课中,学生也会带着感彩去学习,去思考,轻松地去接受知识,达到教学目的.比如在讲解轴对称知识时,可以通过课前录入一些简单的图片,可以用汽车、房间等,让学生直观地去理解轴对称原理,有效地帮助理知识,建立知识框架图.在课外学生也会积极地去发现,去探究知识,对学习产生浓厚的兴趣.
四、编制口诀,便于学生学习
数学学科具有特有的魅力,但不可否认,数学知识相对枯燥乏味,对于一些对数学没有兴趣的学生来说,往往感觉复杂难懂.对此,教师应该将知识尽量简单化,在面对一些复杂的公式或定理时,适当的总结一些口诀,方便学生记忆,同时也一定程度的提高学生的学习兴趣.比如,在讲解一元一次不等式和一元一次不等式组时,合理地编制口诀,方便学生理解,将知识进行整合,从而激发学生的学习兴趣.如果教师只是根据书本中的例题去讲解,部分学生可能不能理解知识,学习时感到麻烦,相对吃力,很难在较短时间内接受知识.可以编制口诀,大大取大,小小取小,大小小大中间找,大大小小为空集.这样学生就能更好地去理解,并且灵活运用所学知识.学生通过这些口诀,在解题过程中,轻松自如的应对,极大地提高了学生的积极性,激发学生学习数学的兴趣,提高教学水平.
总之,初中阶段学生的学习是教育中重要的时期.要想提高学生的素质水平,需要学生、老师、家长和学校的共同努力.这样才能给学生创造更加美好的未来,抵达成功的彼岸.课堂教育在教学环节属于最重要的部分,因此这对于学生自身素质的提高起到关键作用,可以说,课堂教育直接影响学生今后的人生道路.初中教师应该积极地去探索先进的教学模式,应用到课堂中,从而提高教学水平.
该文总结:上文是一篇关于经典数学教学专业范文可作为数学教学和策略和教育方面的大学硕士与本科毕业论文数学教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
基于问题导学法分析初中数学教学模式的革新策略
摘要合理运用问题导学法的教学方式,在对初中数学教学的过程中,不仅可以将教师的专业素养有进一步的提高,还可以培养学生自身的创新思维,从而将在课堂中解学效果进行整体的提升 所以,我国现阶段各大初中教师需要.
运用读、思、说优化初中数学教学策略探究
在数学学习的过程中,初中数学占据着非常重要的位置,是其重要基础,保证初中数学的学习效果是非常必要的 对于数学学习来说,其难点是对于知识的掌握和理解,因此,初中学生在学习数学的过程中切忌死记硬背,需要充.
问题导学法在初中数学教学的应用策略
问题导学是初中数学课堂上很值得采取的一种教学实施方式 以问题作为向导,在激发学生思维的灵活性,提升学生课堂参与主动性上起到的效用都十分明显 教师可以以问题作为教学依托,透过问题的分析解答渗透知识内容的.
在初中数学教学中渗透情感教育
【摘要】情感教育在初中教学中发挥着重要的作用,是学生初中生正处于认知世界领悟世界的阶段 对学生进行情感教育有助于培养学生树立正确的人生价值观,促进学生的全面发展 【关键词】初中数学；教学模式；情感教育.