游戏教学法在小学体育教学巾的应用,本文是关于体育教学类毕业论文怎么写和游戏教学法和体育和小学类论文范文数据库.
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新课标教学理念下,要求学生“德、智、体、美、劳”五位一体全面发展.而体育课开设的目的是在于让学生在学习的过程当中可以释放自己沉重的学习压力,锻炼自己的身体,提高自身的意志力.但是体育课不仅仅是让学生在操场上玩耍嬉戏,而是有系统地将教学课程教导给学生,培养学生综合素质的发展.而游戏教学法的实施便可以帮助教师让学生在游戏的过程当中学习到体育知识.
一、游戏教学法,培养学生团队合作的精神
团队合作精神是当今社会对新型人才的要求,教师在教导学生学习的过程当中不仅要让学生掌握课堂知识内容,还要培养起学生团队合作的意识.而教学活动当中的体育课堂正是培养学生团队合作精神的最佳教学场所.如何开发好体育课堂的教学是培养学生团队合作精神的关键.而游戏教学法在体育课堂当中的创新与应用便可以更好地培养起学生团队合作精神.
比如,在小学体育课堂关于“足球”的教学过程当中.首先,教师在教师内结合多媒体器材向学生讲授足球当中的游戏规则,并教导学生如何在足球运动的过程避免因为碰撞带来的肢体上的伤害,让学生可以更好地参与到足球运动当中.其次,教师带领学生进入活动的场所并进行热身运动,避免因为突然之间的剧烈运动对身体造成伤害.接下来,教师对学生进行小组的分配并教导学生练习足球当中的小技巧,学生在团队之间的练习之后教师展开游戏教学,让学生进行小型的足球比赛.学生在游戏的过程当中熟悉足球当中的小技巧并提升学生的团队合作意识.最后,教师对比赛结果进行公布,让学生体验团队合作带来的效益,培养学生团队合作的精神,并向学生讲解剧烈运动之后如何进行安全让身体进行平复,并解释不能喝冷饮的原因,提高学生的体育安全常识.
在以上的教学过程当中我们不难发现,教师结合体育课堂的运动性特点与学生活泼爱动的特点,利用游戏法进行有机地结合,让学生在游戏的过程当中体验团队合作带来的效益,培养学生的团队合作精神.并通过一系列的讲解让学生了解到体育运动当中常识,为学生今后安全的进行体育运动夯实基础.
二、游戏教学法,培养学生的竞争精神
竞争是大自然的生存法则,但只有合理有序的竞争才能够做到激发人的潜能,提高学生的竞争能力.日常的课堂的教学过程当中学生无法体会到竞争的激烈,以至于学生缺乏奋斗的动力.但是在体育课堂的教学活动当中,教师就可以通过直观的游戏比赛让学生明白竞争的激烈性,并通过相关地讲解,培养学生正确的竞争观,激发学生学习的潜力.
比如,在小学体育课堂关于“篮球”的教学过程当中.首先,教师向学生讲解篮球运动当中的竞争规则,培养学生在合理的范围之内进行竞争的意识.其次,教师向学生对篮球当中的技巧进行说明,如：“如何进行合理地运球动作,怎样进行投篮,得分区域的划分等”.学生在倾听的过程当中加深对篮球运动当中技巧的理解以及规则的熟悉.接下来,教师对学生进行小组的划分并让小组在简单的篮球练习之后,进行篮球比赛的小游戏.学生在游戏的过程当中通过裁判教师的讲解,掌握篮球规则和篮球当中的技巧.最后,教师向学生公布比赛的结果,宣布胜利的结果,让学生在游戏的过程当中体验竞争的激烈性,培养学生进行有序竞争的精神,驱动学生更好地投入到日常的学习过程当中.
在以上的教学过程当中我们不难发现,教师在教学过程当中利用游戏课堂的开创,让学生直观地体验到竞争的激烈性.让学生认识到“学如逆水行舟,不进则退”的人生道理,培养学生进行合理竞争的精神.
三、游戏教学法,加强学生之间的友谊关系
学生之间的友谊关系往往是在日常的游戏过程当中培养出来,并且学生在参与游戏的过程当中不仅可以增强友谊关系,还可以帮助学生更好地融入到集体的环境当中培养起学生的自信心,进而让学生更好地投入到学习的过程当中.而游戏法的创新与应用,便可以让学生在增强友谊关系的同时,提高学生对课堂知识的理解.
比如,在小学体育课堂关于“体操”的教学过程当中.首先,教师在学生面前向学生展示体操的动作,学生在观看教师练习体操的过程当中激发学生学习的兴趣,进而可以更高效率地投入到课堂的练习过程当中.其次,教师安排学生站好体操队形,让学生在练习动作的过程当中不影响其他人的活动,还能够观看到教师教导的每一个动作,提高教学课堂的效率.接下来,教师让学生以学习小组的方式对教导的动作进行游戏式的练习.学生在游戏练习的过程当中既可以增强友谊关系,还可以增强学生对体操动作练习的熟练度,愉悦身心的同时还能够增强身体的协调性,锻炼自己的身体.最后,教师带领学生对课堂上教导的体操动作进行回顾和练习,加深学生对课堂动作的记忆,并引导学生对课堂上教导的动作在课下进行巩固练习,增强四肢的协调性.
在以上的教学过程当中我们不难发现,教师在体育课堂的教学过程当中结合体育课堂的灵活性与学生活泼性的特点展开游戏教学法.让学生在游戏的过程当中加深对课堂动作理解的同时,更好地参与到集体活动当中增强友谊关系.
游戏教学法在小学体育课堂的创新与应用,不仅可以培养学生的团队合作精神,还可以培养学生进行合理有序的竞争精神,还能够增强同学之间的友谊关系.
（作者单位：江苏省建湖县冈东小学）
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