幼儿音乐节奏练习的教学策略,该文是教学策略类毕业论文模板范文与教学策略和教学策略研究和节奏类自考毕业论文范文.
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【摘 要】在幼儿音乐教学中,节奏练习可以让幼儿在音乐律动中强化对音乐的理解.教师要根据幼儿的身心特点,采用行之有效的教学方法,不断提升幼儿音乐节奏练习的教学效果.
【关键词】幼儿音乐教学；节奏练习；教学策略
节奏练习是幼儿音乐教学的重要内容,在教学实施过程中,可以通过多种节奏练习,不断提升幼儿的音乐素养.笔者结合自己在小班开展的音乐教学实践,谈一谈具体的教学策略.
一、激发兴趣,感受节奏
幼儿天生好奇,对节奏也十分敏感.因此,教师可以根据幼儿这一心理特点,用实际生活中的节奏来激发幼儿对节奏的热情.比如：闹钟叮铃铃的声音、布谷鸟的叫声、钢琴演奏的声音等.在教学中,我出示了很多这样有节奏的声音,让幼儿在形象感知的基础上,再独立寻找生活中这样有节奏的声音.他们很感兴趣,很快就能找到一些,比如：雨水滴滴答答的声音、各种歌曲等等.凭借这样的探究活动,激起了幼儿对音乐的兴趣.在充分感知多种节奏的基础上,我用打拍子的方式表现各种不同的节奏.孩子们认真聆听,对节奏的感知和理解逐渐深入,初步形成节奏感,使孩子们感知节奏并喜爱节奏,为以后的节奏练习奠定了坚实的基础.
二、倾听节奏,养成习惯
在教学实践中,我根据幼儿感知节奏的差异性,让他们用走、站、跑等动作来表现听到的节奏变化.比如：我让孩子们听着老师的掌声行走,老师击掌一次幼儿跨出一步,掌声停止就要收住脚步.开始,我带领孩子们一起熟悉游戏规则.渐渐地,我不断加快鼓掌速度,当击掌越来越快,孩子们已经来不及走了,就自然选择跑步.这种游戏活动可以培养幼儿对节奏变化的感受能力.后来,我更进一步,用生活中节奏明快的乐声替代击掌的声音,鼓励孩子们根据变化的节奏展现个性的动作.通过这样的游戏可以帮助幼儿感受节奏的变化,强化学习音乐的兴趣,养成倾听音乐的良好习惯.
三、感受变化,提高能力
节奏的变化除了速度快慢,还有强弱的细微变化.其实,在生活中也有许多强弱变化的声音节奏.教师可以让幼儿去寻找生活中越来越响的声音节奏,孩子们在讨论交流的基础上,有的发现医院的救护车从他身旁经过时,鸣笛声是越来越响的.随着救护车驶离他时,音乐声就越来越低了.在交流中幼儿直观地感知节奏渐强就是声音逐渐变高,渐弱就是声音逐渐变低.在幼儿感受节奏强弱变化的基础上,我启发幼儿用击掌的方式展现节奏强弱的变化.然后,在我示范引领的基础上,启发幼儿凭借图片来表现节奏的强弱变化.接着,我还引导幼儿用音乐符号来表现.此外,为了丰富表现形式,我启发幼儿用画图和动作来表现节奏变化.总之,通过多种方式来表现节奏变化,可以提升幼儿对音乐的感受能力.
四、结合歌曲,训练节奏
在引导节奏快慢和强弱的基础上,教师还可以结合歌曲训练幼儿对节奏的感觉.例如：教师可以引入一些节奏鲜明的儿歌,引导幼儿根据节奏诵读儿歌或吟唱儿歌,通过节奏鲜明、朗朗上口的儿歌提升幼儿的节奏感.在幼儿感知基本节奏的基础上,教师可以更进一步引导幼儿运用语言来感受节奏和控制节奏.
此外,教师还可以向幼儿推荐一些节奏简单的通俗歌曲,引导幼儿凭借歌曲节奏的变化来吟诵歌词,不断提升他们对于节奏变化的掌控能力.这种通过语言来训练幼儿节奏的方式,可以提升幼儿对节奏的理解、判断和控制能力,进而提升幼儿对音乐的审美能力.
五、运用动作,表现节奏
在教学中,教师还可以指导幼儿运用动作来体现节奏感.这种表现方式较为灵活,不管有没有伴奏.教师可以解放思想,大胆放手,不要详细地教给幼儿用什么动作来表现节奏,而是让幼儿即兴发挥,鼓励他们用自己喜欢的动作来表现.例如：可以让幼儿通过鼓掌、点头等不同动作来表现不同的节奏,从而训练幼儿良好的节奏感.实践证明,很多幼儿非常喜欢这样的学习方式,许多幼儿都能在音乐的伴奏下摇头晃脑,呈现出许多不同的动作.除此之外,教师还可以激发幼儿学习的主动性,让幼儿的动作、语言、思维都活跃起来.指导他们根据不同音乐的节奏编排舞蹈开展表演,通过这种综合性的学习方式培养幼儿对音乐节奏的理解力和想象力.
六、凭借乐器,训练节奏
在幼儿熟悉基本节奏的基础上,教师可以引入乐器参与音乐教学,比如：通过鼓和锣来引导幼儿强化对节奏的理解.在教学实践中,可以挑选一些操作简单、节奏鲜明的乐器如鼓和锣,让幼儿接触并学习,可以强化幼儿的节奏感,可以很好地促进音乐学习.实践证明,幼儿对这样的敲打乐器非常感兴趣,学习气氛轻松愉快.此外,还可以结合幼儿生活实际和学习特点,鼓励他们运用身边的物品自己制作打击乐器.事实上,幼儿身边有许多东西可以进行改造,例如：金属文具盒、盛满水的玻璃杯等等,杯子里的水装得不一样多,发出的声音也不同.可以指导幼儿敲击装水的杯子或文具盒等物品,组合成打击乐器,让幼儿在学习小组内合作交流,共同创作不同的节奏并合作敲击自己制作的乐器.通过乐器表演,不仅可以强化幼儿的节奏感,还可以锻炼幼儿的音乐表现力.
在幼儿音乐教育中,加强节奏训练,可以培养幼儿良好的乐感,进而全面提升幼儿的音乐素养.在感知和训练节奏的过程中,儿童的认知和情感和谐共进,思维和智力同步发展.加强幼儿节奏练习,是每个幼教工作者需要思考和实践的重要内容,只有高度重视,才能有效提升儿童的综合素养.
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