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老妈的美论文参考文献：
从“海派小女子”到“东北女汉子”
我妈出生在上海的棚户区,从小立志要留洋海外做教授.小时候,她将零花钱攒来淘旧书,后来,随大流上山下乡去了北大荒,临行前将宝贝书籍藏于阁楼.
我妈脑子灵、知识多、性子烈,到了北大荒,竟也混得开.半年工夫,她能挑担子、打刨子、伐木搭棚,还能组装矿石收音机.之后,妈妈被组织上推荐学医,集中培训几个月,发了一把银针、一个药箱,不到20岁的妈妈就这样走马上任,做起了赤脚医生.23岁那年,我妈被调到林场的伐木班当队医.伐木班一路往中苏边境上走,越走越寂寥.一天,一座由几百根木头垒成的“金字塔”突然垮了,轰隆一声,二人合抱粗的木头顺势往山坡下滚去.
我妈正蹲在山坡下休息,听到地震般的巨响,看到几百根滚木如火山喷发一般向自己撵来.这时逃跑已来不及,她就立刻扑倒,躲到松林下的一个石坑里.几百根木头如坦克一般,从我妈头上一一碾压过去,势如破竹,一直滚到很远的地方才停下来.大家都料定我妈被碾成肉馅了,不料,她竟在滚木的暴风骤雨之后站了起来,伐木班的男人们将她高高举起来,发出阵阵欢呼声.那个年代,没有“女神”之类的形容词,但是,十里八村的人都知道有个“碾不死”的上海*医生,不但人长得俊,而且能妙手回春.
与时间赛跑
20世纪70年代,国家政策允许知青返城.我妈那时已手有老茧、膀宽腰粗,错过了人生中最好的韶华.但她一点不蹉跎,进了一家集体企业,边工作,边读书,铆足劲儿要上大学.此外,还有最重要的一件事,相亲.作为大龄剩女,我妈一点不以相亲为耻,到处请人张罗对象.
相亲几十次之后,她遇到了我爸——一个家境贫寒的知识分子.我爸的书生气吸引了我妈.所以,人是我妈追的,婚是我妈求的,当时结婚流行的四大件也是我妈买的.她豪爽地对我爸说：“如果高考咱俩只能考上一个,我情愿是你.”这句情话,俘虏了我爸的心.
两个人就这么稀里糊涂地结了婚,生了我,又双双考入大学.我妈从中医药大学毕业之后,成为一名普通医生.我爸呢,则读研、读博、出国进修,一路越走越风光.但无论是贫穷还是发达,他俩始终相敬如宾,彼此呵护.
可以说,老妈这代女性,把30岁牺牲给“相夫教子”,40岁牺牲给“养老送终”,到50岁时,她终于有了属于自己的生活,这才在“美丽”的喜好上一路狂奔.老妈退休之后,养发馆、美容院、汗蒸馆、健身中心……时间排得满满的.不过,不得不承认,她老人家赶不上岁月的步伐.老妈下垂的眼睑和松弛的下巴越来越明显.由于神经衰弱,老妈更多的时间在跑医院,去美容院的次数渐渐少了,话题也转移到中医养生和心理保健上来.
找到人生第二春
2013年,我爸检查出胰腺癌.经过多次化疗,他最终还是在一年后撒手人寰.我们都怕我妈撑不住.他们一起走过大半辈子,我爸给了她无与伦比的幸福感与安全感.不料,这次,我妈又顽强站了起来.她按时遛狗、每天健身、做临终关怀、参加单位组织的义诊,尽自己最大努力把日子过得有声有色.
一天,老妈静静地看着我,摸摸我的鬓角说：“你怎么也有白头发了？你还不到30岁……来,我给你剪了.”
然后,老妈又叹了口气：“女人的青春怎么就这么短呢？我还没年轻够,没美丽够,怎么就老了……你还年轻,一定要打扮得漂漂亮亮的,别舍不得买衣服.等你以后想穿的时候,已经穿不了了.”老妈的这番话,让我眼睛红了.我妈多么爱美啊,却把最好的青春留给了北大荒.看着老妈脸上的皱纹和鬓角的白发,我觉得她好美.那种美丽,不是矫揉造作,而是历经岁月风霜摧残之后,仍怀着对生活的热爱、对精致的渴望、对美丽的追求.
后来,我妈跟我提起她想参加退休人员的志愿者服务队,去缺医少药的地方发挥余热.她说：“你爸走了,我也不知道还能活几年.回想我这一辈子,青春里虽然没有美丽的衣服和化妆品,但是非常快乐.你们都长大了,我想去追求自己的梦想,重拾年轻时候的梦.”
我渐渐读懂了老妈的心.去年过年时,她带着我们一大家子到她当年插队的地方故地重游.令人惊讶的是,当地许多农民竟然还记得我妈,一眼就认出她来.有些她曾经看过病的老人,竟然带着礼物从几十里外赶来.那一刻,我妈的眼睛闪闪发光,好像重返20岁.
（丁强摘自《人生与伴侣》2016年10期）
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张逗张花：90后玩转老美，你怎么看
张逗,原名张竹安,上海人 因在一次节目中被声吓到,B站粉丝送外号张从心（张怂） 2009年前往美国读初中,后考入全美排名前20的埃默里大学 张花,原名张一鎏,江苏南通人,因为身材娇小加上萌萌哒,粉丝送.
多彩为美，巧教为术
摘 要随着我国经济不断发展,人们越来越重视孩子的素质教育 初中设置美术课程,不仅可以给学生的学习生活带来许多乐趣,也有助于培养学生的审美能力 丰富多彩的美术课程,相比其他语文数学……科目更具有吸引.
挖掘美感受美，提高学生的审美能力
人天生爱美,每个人心中都有一颗美的种子,教师是园丁,要给种子浇水施肥,让其早日萌芽、健康生长 美术是美育教育的重要组成部分,小学美术旨在通过对孩子进行审美教育,培养学生感受美、欣赏美、体现美和创造美的.
美，看不见的竞争力
今天西方非常多的先进国家对美很重视,相信美是一个重要的、有生命力的、开拓的部分 回到最本质的问题,美不一定仅仅是跟艺术有关 我们在看一朵花时,觉得它是美的,很少会觉得它不美 这种美在现实的功利层面上没.