英语兴趣论文

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摘 要 巧设情景教学是教师根据课文所描绘的情景,创设出形象鲜明的投影画片,辅之生动的教学语言,并借助音乐的艺术感染力,再现教材所描绘的情景表象,使学生如闻其声,如见其人,如临其境,师生就在此情此景之中。

英语是一门外语,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣 否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去 著名教育学家乌申斯基说&ld。

摘 要 小学英语是一门实践性很强的工具学科,不能单单认为教会学生几个字母、几个单词就算完成任务,而应以培养学生兴趣,培养学生运用英语的听、说、读、写的初步能力为主要任务,它作为一门新兴的学科,有其自身。

【摘要】传统英语教学一般以教师为主导,利用满堂灌的教学方式来传授知识 表现为教师讲,学生听 这样的教学方式大部分以知识的传授为主,学生虽然接触到大量的知识,但是不能理解,也没有把具体问题反映出来,教学。

摘要】兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣直接影响学习质量,学生对所学内容越感兴趣,他们学习的主动性和积极性就越高 但是目前中学英语教学的现状还不那么尽如人意,有些同学学习目的不明,仅仅为了应付考试,有些。

莫茂兴（惠州市博罗县石湾中学　广东　惠州　516127）摘　要任何学科如想达到预期的教学效果,关键在于教学是否能够激发学生学习兴趣 而英语作为语言学科,对于身处非英语环境的中国学生来说,由于受到一系列。

王丽芳（福建省莆田市秀屿区石码中学　福建　莆田　351156）摘　要兴趣是最好的老师,如何使农村学生们在初中三年的学习中更好地掌握英语,培养他们英语学习的兴趣,成为当前课程改革中一个至关重要的问题,本。

文 李 静心理学家鲁纳强调学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣 调动学生英语学习的积极性,我们的课堂才能达到共赢的效果 孔老夫子说知之者不如好之者,好之者不如乐之者 所以说兴趣在求知的过程中起着至关重要。

英语作为当今世界主要的国际通用语言之一,也是使用最广泛的语言,所以学习英语尤其引起了人们的重视 在初中阶段英语新课标的基本教学任务是培养学生的学习兴趣,树立学生学习英语的自信心,从而提高学生自觉学习英。

杨　蔚【摘　要】近年来,国际交往日趋频繁,英语作为使用最广的交流工具,在国际交流中发挥着越来越重要的作用,逐渐成为人才必备的语言技能 目前在高校英语教学过程中,有些学生对英语学习的兴趣不浓,厌烦情绪严。

托提古丽·达吾列提哈孜【摘要】瑞士著名教育家皮亚杰说过“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣 ”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性 古今中外凡是取得巨大成就的人。

孔细娟广东省五华县华阳镇第一小学　（５１４４００）【摘要】【内容摘要】英语课程标准中指出,基础阶段英语课程的任务是“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成。

【摘要】传统英语教学一般以教师为主导,利用满堂灌的教学方式来传授知识 表现为教师讲,学生听 这样的教学方式大部分以知识的传授为主,学生虽然接触到大量的知识,但是不能理解,也没有把具体问题反映出来,教学。

课堂教学是师生间的双边活动,即教师有目的、有计划地指导和学生自觉、积极掌握知识、训练技能的过程 在教与学二者关系中,学生是学习的主体 只有发挥了主体的主动性和能动性,课堂教学才会获得事半功倍的效果 现。

初中英语口语兴趣教学司建云(山西省晋城市泽州县南村镇初级中学校山西晋城048000)摘要口语通常是学习外语道路上的拦路虎 口语相对薄弱的现象在基础教育的初中阶段尤为明显 尽管目前大大小小的教学研讨会上。

张礼瑞（甘肃省陇南市礼县石桥古泉小学,甘肃 礼县 742211）【摘要】在现代教育体系中,英语已经成为学生学习的主要学科之一,但是在小学阶段,由于学生们本身理解能力有限,学习一门新的语言难度较大,英语。

【摘要】随着社会的不断发展和经济水平的不断进步,世界各国之间的联系加强,沟通变得日益密切,英语作为世界语言,显得十分重要 小学阶段的学生,具有强烈的好奇心和较强的求知欲,此时是学生学习基础知识,培养学。

张 莉（江苏省宝应县泾河镇黄浦小学,江苏 宝应 225800）作为教学多年一贯地进行这样的评价,一张试卷进行评价,一个教师进行评价,一个教师评价一个教学班级的所有学生 进入新课程标准实施阶段,人们。

【摘要】在初中阶段,学生的意志还不够坚定,主动学习的意识比较薄弱 学生对学科的学习大部分取决于兴趣 而兴趣的产生和维持又取决于科任教师的上课方式,方法和教态 根据这一特点,创造一个和谐融洽的师生关系,。

摘要“兴趣是最好的老师”,培养学生兴趣的核心是创造和谐融洽的 师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,主动学习,提高效率 　　关。

【摘要】高中的学生面临着巨大高考压力,因此教师在进行课堂教学时应该注重关心学生的抗压能力 兴趣教学法能够帮助学生在轻压下学到知识 在进行高中的课堂教学时,教师可以通过合理利用多媒体技术,向学生展示知识。

论新课程改革下如何培养高中生的英语学习兴趣□ 韩小明（甘肃省陇南市文县第一中学,甘肃 文县 746400）　　　　【摘要】随着社会的发展,时代的进步,我国的教育也在不断改革 在新课程改革背景下,高中英。

小学英语学习中最重要、最活跃的因素就是兴趣好能动性,它能够有效推动小学生去探究新知识、提高能力 而缺乏学习兴趣,就会使我们小学英语学习枯燥乏味 因此,我们小学英语教师有效激发孩子们学习英语的兴趣非常重。

【摘要】小学阶段是学生学习英语的基础性入门阶段,要让孩子们从小就喜欢英语、热爱英语,才能够实现他们对英语的可持续性学习,英语教学的设计就要从学生的身心发展特征出发,采取有效措施调动学习积极性,培养学生。

【摘要】根据多年的教学经验,在学校有一个规则,就是学生会因为喜欢某个老师而去喜欢一门课程 在教学过程中建立和谐的师生关系是非常重要的,让学生保持愉悦的心情,有利于提高学生的学习兴趣,让学生积极主动地去。

【摘要】英语是一门外来语言,对学生来说无论是语言环境还是生活习惯都是陌生的 老师如果想教好这门功课的话,就必须在激发学生的学习兴趣上多动脑筋 本文就是在如何激发学生学习兴趣上总结了一些行之有效的方法供。

当下随着英语学习进入低龄化趋势,很多家长希望可以掌握良好的引导方法,帮助孩子走好“学英语”的第一步,因此小编特地找来一些指导性文章,希望可以帮助到家长朋友们 英语作为一门国际语。

陆肖群 1　陈建贞 2（1 肇庆市第七小学,广东　肇庆　526020；2 肇庆市教育局,广东　肇庆　526020）摘　要新童谣的内容从文明礼仪到八荣八耻,从北京精神到中国梦,从传统文化到地方特色,。

摘　要社会学本土化是指外来社会学与本土社会科学的有机结合,对促进社会学的发展,具有重要作用 本文在对社会学本土化的内涵进行综合阐述的基础上,指出了社会学本土化的目的,以期为相关人士提供借鉴和参考 关键。

摘　要提起作文,很多老师和学生都会头大 不知道该从何处入手来提高学生的写作能力 更有甚者,背诵了很多别人的文章却还是没有任何成效 再本人看来,写作能力应当是潜移默化形成的能力 不可急功近利 要注重平常。