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高校辅导员有关论文如何写 与论高校辅导员对突发事件的应对措施相关论文如何写

主题:高校辅导员论文写作 时间:2024-02-04

论高校辅导员对突发事件的应对措施,本文是高校辅导员有关毕业论文开题报告范文和突发事件和高校辅导员和应对措施方面学年毕业论文范文.

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随着我国高等教育的快速发展,高校各类突发事件呈现上升趋势.所谓高校突发紧急事件,主要指在高校内外突然发生的对学校教学、工作、生活、秩序造成一定干扰、危害、冲击,甚至造成财产损失或者危及学生身心健康和生命安全的突发事件.例如,学生打架或群殴事件、学生宿舍发生火灾事件、学生发生交通意外或者其他重大恶性事故等.这几类事件有三个明显的特点:(1)发生的突然不可预测性.此类事件发生突然,时间上无法预料,发生状态不可预测,事件的发生有很多因素,在学生和辅导员意料之外,让人防不胜防、措手不及.(2)处理的紧迫和必要性.事件发生后须及时果断处理,若处理不及时、不妥当,将会对学校和学生造成严重影响及不必要的后果,甚至造成严重的社会影响.(3)结果的危害和影响性.高校突发事件的发生可能会威胁学校正常工作秩序的进行,对校内师生思想和心理造成影响,甚至波及社会和其他高校.可能事件本身虽然小,但是其危害可能是持久的,负面影响可能会长期在学生中传播,如处理不妥当,可能会成为重大事件的导火索.所以,处理突发事件的应变能力是每位辅导员必备的素质和基本要求.作为高校辅导员该如何面对学生的突发事件?结合自身工作,浅谈几直思考.

一、未雨绸缪,加强预案预控工作

突发紧急事件的发生时间、地点是不固定,不可预料,让人措手不及的,但是高校种种突发事件表明,很多突发事件是可防的,所以辅导员要树立危机意识,做到预案预控是高校突发事件得以预防的根本.首先,辅导员要深入到学生中去,在生活上做学生的知心朋友.时常走访宿舍、深入课堂、融入班级、指导学生的第二课堂活动、与任课老师沟通等,以便及时真切地了解大学生思想动态,从学生的思想行为轨迹中了解他们专业擅长的方向,理解他们的感情生活动向,判断他们的人生价值取向,以便为做好学生的思想教育工作打下基础.其次,平时做好预案预控工作,尽量防止和减少突发紧急事件的发生.这需要辅导员更加细致地做好学生思想工作,引导他们正确处理个人与社会的关系,树立正确法治观,提高自控能力,引导他们跟紧时代步伐,努力实现人生价值,增强社会责任感,勇于承担历史责任,减少突发事件发生.

二、处理方式方法得当,积极应对突发事件

(一)事发突然,及时到场是科学应对突发事件的前提条件

高校突发事件事发突然没有预见性.辅导员必须保持手机24小时开机,一旦发生事件必须第一时间赶到现场,并及时把情况汇报给学校相关领导.

(二)杲断处理是科学应对突发事件的关键

面对突发事件辅导员须坚持现场结局原则,在处理时要及时,犹豫不决是大忌会引起很大的矛盾.所以,现场处置要保证给学生一个合理的交代,疏散围观群众减少负面影响.

(三)快速反应是科学应对突发事件的必备素质

对突发事件辅导员在有限的时间内不能犹豫不决,应当积极采取措施果断将事件妥善解决.应采取合理有效方法,注意行为方式,把事件负面影响减到最低程度,防止影响恶化.

(四)沉着冷静是科学应对突发事件的有效方略

对突发事件辅导员必须保持冷静,理清思路.当事学生已经失去冷静,辅导员就是学生的唯一依靠.所以,冷静面对突发事件是处理该类事件行之有效的方法.

(五)客观全面分析处理是科学应对突发事件的有力保障

对突发事件辅导员切勿听一家之言.此类事件的发生伴有诸多因素,辅导员应当对事件进行调查,并从客观角度来处理.

(六)家校互动是应对突发事件的有效机制

学生如遇重大事件,例如,重病送诊、打架重伤、其他原因受到较重伤害等,辅导员一定要第一时间通知家长,希望家长能和辅导员共同解决问题.

三、健全善后机制

突发紧急事件处理结束后,辅导员要做好善后工作,通过召开系部大会、党支部会议、学生会干部会议等不向层级会议的方式,充分利用OA网、微信群、群等网络载体准确的向学生传递真实信息辟清谣言,控制事件的影响,并借此对广大学生进行教育.与此同时,辅导员也要做好自己的心理调整,认真总结经验,吸取经验教训.

总而言之,辅导员在工作中只要不断加强业务学习,树立坚定的政治立场,明确突发紧急事件产生原因、特点及处理原则,将突发事件的解决提升到维护社会和谐、稳定的高度,及时有效地化解学生中的矛盾,解决好容易引起突发事件的症结,才能为建设和谐校园、和谐社会作出自己应有的贡献.

参考文献:

[1]周朝华,罗丽娟.辅导员应对搞笑突发事件的几点思考[J].科教导刊,2009(7):32-35.

[2]宋传盛.浅谈高校辅导员在学生突发事件中的重要作用[J].科技资讯,2010(2):187.

[3]徐向峰.论高校突发事件的特点及其应急管理[J].中国农村卫生事业管理,2008(5).

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