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素质拓展论文参考文献：
探讨素质拓展训练在小学体育教学中的应用
□ 银素英
（内蒙古卓资县六苏木中心学校,内蒙古 卓资 012300）
【摘 要】将素质拓展融入小学体育课堂构建新的模式则需要满足培养小学生个性体育素质发展的要求.在这种新的模式下,对体育课程教学的评价则需要在传统评价基础上进行一定的优化改变.这种改变包含理念、方法、过程等.
【关键词】素质拓展训练；高职体育教学；应用
一、素质拓展训练应用于小学体育教学的意义
1、小学体育课程的教学内容
身体素质培养与体育技能训练脱节的问题是我国体育教学领域存在的突出问题.体验化的学习方式和基于模拟场景的训练方式是素质拓展训练的主要特点,相比于传统模式下的体育教学,素质拓展训练所表现出来的趣味性和挑战性特点可以让学生参与体育运动的积极性得到提升.素质拓展训练在小学体育中的应用,也可以对我国体育教学中存在的器材、场地不足的问题进行有效解决.因而,素质拓展训练的应用,可以让学校通过构建具有自身特色的体育课程体系的方式,对体育教学的教学内容进行丰富.
二、小学体育教学中开展拓展训练的措施
1、将拓展训练纳入小学体育教学体系
小学体育教学要根据体育教学大纲,安排一定的课时用于开展拓展训练,并制定适合不同专业、不同年级的体育拓展训练项目.例如,针对一年级学生,制定培养团队合作、集体观念意识的拓展任务,帮助其尽快融入班级大家庭；对于三年级以上的学生来说,可安排一些具有挑战性训练任务,让学生通过完成规定项目来扩大自己的“舒适领域”,从而正视困境,减少对危机的恐惧.
2、素质拓展融入小学体育课的课程构建
在进行新课程构建时并非否定原先的体育课,而是选择部分组织教学方式和教学内容与传统体育课堂进行融合,融合的前提是保证体育课仍然符合国家相关文件要求,并且能达到大纲的教学目标.在这个前提下进行融合.在内容上主体部分仍然保留大纲的内容,但是在每次课堂上穿插20-30分钟的素质拓展内容,以小游戏的方式进行.同时将一些如团结、团队、协作、竞争、沟通等理念通过游戏进行传达,让学生在游戏中领悟这些道理,并将这些精神特质贯穿到整个体育课程.每一次的体育课融入以一个主题,整个体育课的主题则符合学生的能力素质需求,达到学生技能和个人素养都能符合国家社会的标准.再通过新的评价体系对新的课程进行客观综合评价,更全面地反映学生的学习效果和教师的教学能力.融合后的小学体育课更能激发学生学习的兴趣,能引起学生主动融入班级的体育活动中,创造良好的体育课堂氛围和学习风气,形成良性循环.
3、加强素质拓展训练的师资队伍建设
师资队伍建设地区优化,可以为素质拓展项目的应用提供一定的保障.传统的小学体育教学模式存在着枯燥性等问题,教师也难以对学生参与体育运动的积极性进行充分调动.素质拓展训练的开展,可以为体育学科教学改革工作的开展提供一定的帮助.由于这一模式进入我国的时间相对较短,因而一些教师也存在着对这一项目缺乏了解的问题.对此,小学学校可以从以下几个方面入手,对体育教师队伍进行优化,学校需要对素质拓展训练的专业理论知识教学培训机制进行完善.为了让教师对素质拓展训练进行充分了解,学校可以聘请一些专业人员参与到教师培训工作之中,以便让教师对相关的训练手段进行了解,也可以通过组织教师参与专业训练的方式,让教师对素质训练的训练过程进行了解.在对教师的训练能力进行培养以后,教师在素质拓展训练教学的开展过程中,需要从学生各个训练环节中的表现入手,对训练方案进行调整.在对传统教学观念进行转变的基础上,对适用于素质拓展训练的体育教学方法进行总结,可以让素质拓展训练在小学体育教学中的实效性得到提升.在素质拓展训练教学完成以后,教师也需要从实践过程入手,在教学反思过程中总结经验,以便对拓展训练的训练方法进行完善.
4、开展形式和内容多样的拓展训练
小学体育教学要结合学生的实际情况,开展内容丰富、形式多样的拓展训练.例如,针对女同学喜欢唱歌、跳舞的特点,可借鉴健美操运动的形式,设计歌舞竞技等女同学感兴趣的拓展训练项目；针对*学喜欢打电子游戏的特点,创造一些基于游戏设计思路的真人拓展训练活动,融入更多游戏元素,丰富拓展训练形式和内容,强健学生体魄.
5、优化素质训练课程的测评体系
从素质拓展训练课程的特殊性来看,它的教学结果主要表现在以下几个方面：一是学生的心理素质在训练前后的变化；二是学生的行为表现在训练前后的辩护,三是学生对体育运动的参与度的变化.在这一课程的测评体系的构建过程中,教师可以通过设计调查问卷的方式对学生在心理方面和行为表现方面的变化进行总结,进而通过对学生的实际状况与相关指标进行比较分析的方式,对素质训练的训练效果进行评价.
三、结论
拓展训练强调的是一种体验,是一种由内至外的自我教育.对于当前的小学体育教学来说,利用拓展训练的优势,在体育教学中设计符合学生学习要求的训练项目,对提高体育教学水平,提升学生综合能力非常有益.
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关于素质拓展训练融入小学体育教学的应用分析
引言我国体育课程的形式经过多年的发展,已经陷入瓶颈状态,缺乏趣味性的体育课堂,激发不了小学生参与的热情,对我国小学体育的发展产生了不利影响 因此,将素质拓展训练融入到体育教学中,成为了打破瓶颈的重要举.
拓展训练在高校体育教学中的应用
齐海杰 王 燕（河北政法职业学院体育部 河北 石家庄 050061）摘 要拓展训练是近年来在我国各大高校中逐渐新兴起来的体育教学,在高校体育改革中发挥了重要作用 与传统的体育教学不同,拓展训练在保证.
素质拓展训练在高职体育教学中的应用分析和
摘要素质拓展训练作为一种全新的体育教学手段,被引入我国的高职体育教学中,其意义是非常深远的 素质拓展训练,它是一种以现场体育实践活动为基础,通过各种现场的体育活动,比赛……实践手段来达到体育教学的目的.
拓展训练在初中体育教学中的融入分析
彭延波拓展训练无论在内容还是形式上都可以非常轻松多元,将这一教学拓宽内容引入初中体育课堂,不仅能够迅速提升体育课的活力,也会弥补课本内容教学的局限 教师在将拓展训练引入课堂时要结合各方面的实际情况展开.