高职男护生职业态度影响因素的调查分析,本文是调查分析有关论文怎么写跟调查分析和高职和影响因素类在职研究生论文范文.
调查分析论文参考文献：
1对象与方法
1.1研究对象
采用方便抽样法,抽取某高职院校护理学专业大一和大二男护生108人.
1.2方法
1.2.1调查工具
①一般资料调查表,由研究者自行设计,主要包括年龄、年级等资料.②护士职业态度问卷,由吴雅文【1】等研制,此问卷共包括30条态度语,施测时,要求被试者从30条态度语中选出最能准确、真实反映自己态度倾向的条目7-9个.③职业态度影响因素调查问卷,由吴冬梅【2】编制,共15个条目,问卷采用5级计分,从“非常同意”（5分）到“非常不同意”（1分）,问卷效度为0.885.
1.2.2调查方法
2015年7月,首先向调查对象说明研究目的、意义,征得调查对象同意,调查者现场发放调查问卷,匿名填写,现场收回.共发放调查问卷110份,回收问卷110份,剔除无效问卷2份,有效回收率98.20%.
1.2.3统计学方法
采用SPSS19.0软件进行统计学分析,统计方法应用统计描述、t检验、方差分析等.
2结果
2.1高职男护生职业态度总体状况
高职男护生职业态度得分为4.25&plun;0.560,反映高职男护生职业态度思想观点和态度倾向排序前10位的条目（详见表1）.
2.2高职男护生职业态度影响因素分析
结果显示其他专业学生态度、是否如实回答学习专业、男护士前途是否光明对职业态度得分的影响存在显著差异(P<0.05)（详见表2）.
3讨论
3.1高职男护生职业态度现状分析
研究显示,高职男护生职业态度得分为4.25&plun;0.560,属于中立偏消极状态,有68.52%的学生隶属这一状态,可能原因是本研究样本为在校学习男护生,与实习护生职业态度的认知存在较大差异,实习经历的有无对学生的职业态度形成有深远影响.
3.2高职男护生职业态度影响因素分析
研究显示,其他专业学生对护理专业态度越积极,男护生的职业态度得分越高,说明来自于同龄人的认可对男护生的职业态度影响较大,孙延超的研究证实,一定的主观社会支持,可以获得较高的职业态度.是否如实回答学习专业表示男护生能否正视专业选择,以及背后所具备的职业自豪感,能认同专业者,职业态度得分越高,认为男护生就业前途光明者,职业态度得分越高,目前医院急诊、重症科室和精神卫生中心等,对护士体力要求较高,相比较女护士,男护士的自然优势更为突出,也就意味着,存在明显就业优势.
4讨论
4.1重视男护生发展
目前护理专业仍旧性别比例失调严重,学校在招生、实习、就业等工作的落实上,仍然是以女护生为主,部分实习医院由于住宿、管理等原因不招收男护生,这就使得男护生经常面临尴尬的局面.针对这一现象,学校应重视男护生的职业生涯规划,评估就业市场,确定男护生职业发展目标,制定出符合男护生的职业发展路线,鼓励男护生制定出个体化发展规划,为实习、就业及未来发展打好基础.
4.2注重男护生职业态度培养
个人对职业所持的观念和态度,会对其心理、行为、选择产生深远影响,由于高职男护生的职业态度偏消极状态,这会使得男护生的教育、管理受到影响,所以教育工作者在管理学生时,应注重其职业态度培养,做好职业辅导工作,营造职业氛围,减少性别偏见.具体包括(1)举办护生技能大赛：除常规项目外,可以开展男女护生对抗赛,以赛促学,凸显男护生优点.(2)注重礼仪培养：教育者应一视同仁,加强男护生的形象塑造.(3)强化课堂教育：注重课堂职业素养渗透,引导学生学习兴趣.特别是课堂授课,不仅需要知识传授,更需要职业情操灌输.
4.3树立就业榜样
在访谈中发现,部分男护生报考护理专业,是看重其就业优势,但在实际学习中,由于社会、家庭、个人等诸多因素影响,就业导向的动力逐渐变弱,特别是入校后面临的学习压力、生活压力等,使得现实磨损了男护生最初的就业热情,导致男护生在校期间出现目标缺失.基于此,学校可以做到以下几点：(1)对优秀毕业生加大宣传力度.鼓励在校男护生脚踏实地,安心学习.(2)鼓励在校生认真学习.学校对在校学生的表现,加大表彰力度,及时肯定.
总之,男护生有较好的就业前景,如果正确引导,树立积极的职业态度,那么,人才培养质量将会得到更好提升.而职业态度的培养不仅需要学校教育,还需要社会的积极肯定,只有如此,男护生才会正视护理专业,并为此而积极努力.
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