读《幼儿园科学主题游戏》有感,本文是幼儿园科学论文范文文献和有感和《幼儿园科学主题游戏》和幼儿园科学主题游戏方面论文范文文献.
幼儿园科学论文参考文献：
孩子们都爱玩科学游戏,可是,哪些科学游戏适合孩子们探索？如何设计这些活动？如何让孩子们在玩科学游戏的过程中动手动脑,亲历科学探究的全过程？如何使科学游戏与艺术创意相结合？怎样发展孩子们的理性思维以及感受美、发现美、创造美的能力?《幼儿园科学主题游戏》一书的作者历经探索与实践,积累了丰富的经验,与我们分享,给我们启发.
我们都知道,探究是幼儿园科学教育的核心,但是探究什么,怎么探究,如何将探究与发展孩子的分析问题、解决问题的能力结合起来一直是困扰我们的问题.在实践中,教师们常常觉得科学活动涉及的科学概念比较多、比较难,自己的科学知识本来就不够,组织科学活动时常常不知如何把握科学知识的度.讲解太深,孩子不懂,自己说不清楚,科学活动的趣味性也会随之降低；太浅了,似乎科学活动的特点又不明显.另一方面,在探究的过程中,如何引导孩子学会初步的科学探究方法,从而发现问题、解决问题.针对以上这些问题本书作者都做了很好的尝试,也积累了丰富、实用的经验.
本书根据孩子们的日常经验、幼儿园科学教育的总目标,设计了十个科学主题游戏,分别是快乐连接、轱辘滚滚、旋转乐园、平衡小站、水中世界、磁铁秘密、神秘光影、色彩工坊、悦音空间、魔幻天地.这些主题涵盖了幼儿园科学教育的主要内容,同时每个主题下都安排难易程度不同的若干游戏.日常生活中常见的、容易收集的各种物品都成为孩子和教师玩科学游戏的好材料：比如各种纸张,木头,大大小小的石块和螺丝,组合、扭曲成各种形状的回形针、吸管,废旧的光盘,粗细和材质各不相同的线等等.孩子们在操作中探索这些材料的特性、功能,并创造性地进行组合、艺术创造,制作、设计出各种集科学与艺术于一体的物品.在设计、操作、制作的过程中,孩子的观察力、分析问题、解决问题的能力都得到了一定的提升.
现在,科学活动的范围已经逐渐拓展到科学、技术与数学的融合.在这方面,本书也做了积极的探索.作者细致地为每位孩子设计了一个工具箱,里面包括一些孩子可以使用的常见工具,如螺丝刀、打孔器、镊子、安全剪刀、尺子等,这些工具的使用既拓展了幼儿科学游戏的内容,又将技术活动与科学探究、数学很好地结合起来,真正做到动脑动手做科学,学科学.
作为幼儿科学探究重要部分的“记录与反思,,在本书中也得到了重要的体现.大部分游戏活动都设计了难易程度不同的记录单.孩子们在玩科学游戏前,要看看记录单上画了什么,通过图示了解游戏设计者的意图,然后根据记录单的要求进行操作,并在操作过程中,尝试细致观察,用自己喜欢、他人看得懂的方式记录自己的操作结果.可以说,记录既能帮助孩子理解游戏设计者的意图,又能帮助孩子监控、反思自己的操作过程.
我们幼儿园也很重视科学活动的开展,有“国旗下的科学”：就是每周一升旗仪式后的科学小故事或者小实验,有需要的时候会由一名老师负责到每个班开展科学实验；每个班级都有自己的科学角；幼儿园还有一个大型的科学区,通过这些活动孩子们对科学有了热情的探索.
在我班的科学活动区中就根据本书设置了丰富多彩的游戏,有磁铁类游戏“动物找家”、“米中寻宝”；平衡堆高类游戏“杯塔”；关于水的游戏“谁会沉,谁会浮”、“微型瀑布,,；关于光影类的游戏“影子在哪里”、“影子是什么样子”、“影子变魔术”；空气类游戏“小球跳舞”等,大部分游戏都有记录单,孩子们很感兴趣也有利于他们操作.比如“杯塔”游戏,在游戏的初级阶段的记录单上有不同方式的图示,指导幼儿如何将杯子搭高,只需要记录搭的层数就可以.在孩子们都熟悉并能掌握游戏后我们将记录单换成了搭的方式和层数都需要记录.孩子们从初级的模拟阶段到自己尝试、创造,在操作中提高了自己思考和操作的能力.
读完这本《幼儿园科学主题游戏》,我把它推荐给了幼儿园的老师们,我想在平时的游戏、活动和科学区的设计中都会有所帮助的.
上文总结,这是关于对写作有感和《幼儿园科学主题游戏》和幼儿园科学主题游戏论文范文与课题研究的大学硕士、幼儿园科学本科毕业论文幼儿园科学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
中国书法中的文化读《隶楷之变》有感
导读语文字本是表情达意的一种特殊符号,而中国古人,对这种符号进行个性化的书写,直至成为作为独有的艺术形式,这在世界上是是少见的 世界著名艺术大师毕加索,晚年时对中国书法倍加推崇 在他眼里,中国书法是境.
读《湖群，在消失》有感
“越穷越垦,越垦越穷,越险越加,越加越险,人们把生态义务扔进长江,长江把人们的生存权利冲进大海 ”多么愚昧的行为,多么可怕的怪圈 读完湖群,在消失,一种忧虑、一种不安萦绕着我 .
做一个聪慧的班主任读《把班级还给学生》有感
一个优秀的班主任要会很好地摆正自己的“位置”,尽可能多地给学生创造锻炼的机会,心甘情愿地充当助手的角色 这样一来,不仅学生走上了前台,班主任也能有更多的时间学习、思考,更好地提.