初中语文阅读教学有效性提升的思路,该文是教学有效性相关在职开题报告范文与初中语文和思路探讨和有效性方面在职开题报告范文.
教学有效性论文参考文献：
【摘 要】
阅读对于学生的语文学习来说十分重要,在初中语文教学过程中,阅读能力的培养对学生今后的阅读水平以及整个语文知识学习过程十分重要.在进行阅读教学的过程中,教师要通过对阅读教学有效性的把控,使学生能够提高阅读的效率,做到有效阅读、高效阅读,从而全面发展,在不断累积知识的过程中提升自己的语文知识水平和综合素质.
【关键词】
初中 语文阅读 有效性
以往在阅读教学的过程中,教师所花费的时间和精力相对较少,对阅读的重视程度不高,使得学生的阅读教学成果不明显.而且教师对阅读的重视程度不高,就会直接影响学生的阅读强度,使学生无法进行充足的知识储备,语文水平提升受限.教师在进行阅读教学的过程中,首先要重视阅读教学,认识到阅读对学生语文学习的重要性,要通过对学生自主性的增强,使学生能够培养自己良好的阅读习惯,从而在不断阅读的过程中提升自己的阅读效率,从而优化自身,不断向上发展.
一、初中语文课堂有效性的特征
想提升初中语文的阅读教学效率,必须针对语文课堂的有效性特征进行探讨.第一,首先要确认其设置的目标是否合理.在进行初中语文教学的过程中,要首先对教学的目标进行一个正确的设置,使教学的目标对整个课堂教学具有引导作用,能够促进课堂的效率提升以及成果得出.第二,在进行课堂教学的过程中,要时刻确保其教学方式的合理性,要根据学生的学习状态和学习效率进行针对性的训练.使教学的方式和方法具有合理性,能够帮助学生在实际学习的过程中遇到问题时解决问题并提升自我.第三,教学的内容要确认符合社会的发展状况,要有利于促进学生的身心健康发展,要跟实际生活以及社会挂钩,使学生能够在教学开展的过程中学习到真正有用的知识,能够帮助其自身不断向上发展.
二、初中语文阅读教学的有效性探讨
2.1进行课堂教学设计,使学生融入到阅读意境之中
想提升阅读教学的效率,就必须想办法使得语文的阅读教学课堂显得丰富多彩,才能够提升学生的注意力,使学生提升对于阅读的兴趣.在进行教学过程中,教师要认真分析阅读的段落,将阅读的题材进行深化,使学生能够融入到具体的阅读意境之中,从而调动起学生的想象力,使学生对于阅读的内容产生深刻的认识和自己的理解.学生只有在融入具体的意境之后,才能感同身受,发挥其自身的潜能,对其自身的发展具有巨大的帮助作用,使其在今后的学习和生活中能够不断创新、不断获取知识,并了解阅读的魅力所在.
2.2根据学生差异,因材施教
每个学生的学习状态、学习效率和适用的教学方式都不一样,导致学生在阅读课堂学习的状态不同,理解能力也具有高低差异.因此,在教学的过程中,教师需要充分了解学生的个人能力.根据学生的学习状态和性格特点,制定针对性的教学策略.对于一些理解能力较差的学生,教师根据学生的个人特点进行因材施教的针对性指导,单独指出及自身的缺漏,以提升其理解能力.教师在这个过程中要耐心地指导,用亲切的形象通俗易懂的方式帮助学生掌握阅读的内容,从而带动学生融入到阅读教学氛围之中,从而发展自身,赶上教学进度.
2.3没计科学合理的教学方案,满足学生的需求
在设置教学方案的过程中,要符合社会发展的需求,符合学生个人的需求.世界在变化,社会在发展.因此语文阅读教学的内容也在不断变更,在进行语文阅读教学过程中,所设置的教学内容要符合社会发展的大背景和大环境.要围绕当今社会的中心思想满足学生的学习需求,使学生能够在阅读的过程中了解社会、了解世界,并通过不断的阅读促进其思维的开阔以及人生观、世界观、价值观的塑造.
2.4不断提高教师素质,积极发挥引导作用
想帮助学生更好地开展阅读教学,教师本身就需要具备专业的素质,具有阅读的能力以及相关的技巧,教师需要不断提升自己的综合素质.日常要多多阅读,才能够为学生进行针对性的引导.另外,要提升教师的专业素质,使得教师掌握教育的方法和相关技巧,使学生能够在教师的引导下进行阅读并提升自我.
2.5营造良好课堂环境,带动学生学习兴趣
创造良好的课堂环境下,用多种多样的教学方式施教,能够有效的提升学生对于阅读学习的兴趣,达到教学的最终目标.在开展课堂的过程中,教师可以采用比赛、辩论、小品等方式,让学生展现自己的阅读成果.比如让学生事先阅读《红楼梦》这一经典的名著,再让学生通过其中片段的截取,分小组进行小品的编排来展示阅读的内容.在这种丰富多彩的教学环境以及热烈的教学氛围下,学生能够更加积极和主动地投入到阅读的过程中,从而学习到更多的知识,并展现自我,培养自己的综合素质.
【结语】
所以,阅读教学对于学生的语文学习来说十分重要,在初中语文阅读教学开展的过程中,为了提升教学的有效性,教师需要设定正确的目标、采用正确的方法,从而帮助学生学会更好地阅读.在培养阅读兴趣的情况下,不断地向上发展,提升自己的综合素质.
【参考文献】
【1】李坤梅,浅谈初中语文课堂阅读教学的有效性【J】．新课程（上）,2011( 04)
【2】岳二平,初中语文阅读有致性教学初探【J】．教育教学论坛,2010( 08)
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如何提高初中语文阅读教学的有效性
曹 霞辽宁省铁岭市西丰县第二中学 112400语文是一门工具学科,初中语文教学的主要目标就是要教会学生阅读,教给学生思考方式、对问题的剖析能力…… 初中语文阅读教学,它的价值在于增长学生的知识,拓.
初中语文阅读教学优化
摘要新课程理念下的初中语文阅读教学,不仅是对学生人文教育的重要途径,而且也是培养其语文阅读能力和提高其语文素质的重要手段之一 所以在现阶段初中语文阅读教学的现状下,笔者将在优化初中语文阅读教学的内涵分.
初中语文阅读教学中的分层教学途径
【摘要】初中语文是我们初中阶段一门重要的教学科目,我们在初中教学中必须要高度重视语文这一学科 阅读又是语文教学中的重中之重 在阅读教学中,分层教学是一种有效的途径 【关键词】初中；语文；阅读；分层教学.