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核心素养的实质论文参考文献：
核心素养的实质,在于底线与高标的融通.
——《中国学生发展核心素养》总体框架日前正式发布,学生的核心素养被划分为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新等6个方面,具体细化为“国家认同”等18个基本要点.在这种系统性的解析外,也有学者从整体性上对“核心素养”作出了阐释.华东师范大学教授李政涛认为,核心素养既是“底线”也是“高标”,具体而言,人类最需要的“核心素养”是自我生长的能力,以及在自我生长与他人生长之间的融通转化的能力.这些能力的源头在于在倾听自然、倾听他人与倾听自我之间的交互生成与融通转化.
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高中语文核心素养的实质内涵与培育路径
摘要随着新课程的改革,核心素养已经成为近年来素质教育的热门话题,同时核心素养也是教育不断改革的产物 高中阶段的语文核心素养包括许多方面,而语文学科教育的目的是育人,因而教师在教学中要重视培养学生良好的.
以培养学生核心素养为指导，提升学生英语阅读能力
一、核心素养概述在新的时代背景下,世界各国纷纷均针对国情提出了培养学生的核心素养这一概念 对于核心素养,不同的国家有不同的诠释 总体来看,传统教学中知识本位的培养理念显然不足以使学生应对日益复杂的未来.
聚焦阅读教学，提升核心素养
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开展学生会活动，提高学生的核心素养
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