MOOC和信息素养教育高校图书馆构建新型信息素养教育的模式,本文是信息素养论文范文检索跟高校图书馆和信息素养和MOOC类硕士论文范文.
信息素养论文参考文献：
邹晓华 杨柏勤 邹庆华
摘 要：文章对MOOC与信息素养教育进行了详细解析,并探讨了在MOOC背景下高校图书馆构建新型信息素养教育的新理念与新模式.
关键词：MOOC 信息素养 高校图书馆
中图分类号：F270
文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2018）01-227-02
一、MOOC介绍
MOOC（massive open online courses）即大型的开放式网络课程的诞生使得全世界的学者都有更多的机会参与到课程学习中来,让普通的学习者真正做到了足不出户便知天下事.MOOC课程摆脱了传统课堂上时间空间等因素的束缚,让各大高校师生可以根据自身的需要出满足自己的学习路径.这个平台全部针对的都是高等教育课程,它就像真正的高校一样,有自己的一套管理和学习系统,值得高兴的是,平台上所有课程都是免费的.
我们以美国Coursera公司为例,这家公司原本已经和包括英国的普林斯顿大学、美国的哥伦比亚大学等全球33所高校合作.在2013年2月,又有其他29所高校加入到这个阵容中.MOOC这个课程显著的特点：一是MOOC课程在时间、空间上突破了原有传统的限制,易于师生使用；二是MOOC课程整合了各种社交网络工具以及形式多样的数字化资源,形成了现如今以多元化的学习工具和丰富的课程资源为著称的大型网络平台；三是课程形式上具有参与主动性,MOOC这个课程接纳不同程度的学生,这就使得MOOC课程在具有较高入学率的同时,同样也具有较高辍学率,这就更加需要学生们具有较强的自觉性和较高的自主学习能力,这样才能按时完成MOOC课程所要求的学习内容；四是课程参与上的自主性,MOOC课程受众面广,它突破了传统课程上人数的限制,能够更大地满足人数众多学生学习的需求,在短短几年的时间,MOOC这种新型在线的教育模式在全球迅猛发展.
二、信息素养教育和信息素养解析
信息素养是当今时代每个人必备的素养.信息素养决定了人们在信息社会中生存的能力、生存的品质与价值的取向,是决定人们自身价值和社会价值的重要砝码.信息素养首次被提出是在1974年,美国图书馆协会在1989年指出：信息素养的本质是检索和发现信息.信息素养发展到了当今大数据时代,令它有了更加宽泛的定义.新的信息素养定义增加了媒介素养、数据素养等各方面的内容.其中,还出现了“元素养”这一新名词.
信息素养也就是information literacy,是指人们在当今电子数据信息环境中必不可少的重要生存能力,只有熟知信息资源,在实际生活中学会并熟练掌握检索和使用信息及其中技巧,才是当代大学生所必备的技能.我国高校对信息素养教育上的需求也在与时俱进、不断提高,这就要求我国高校信息素养教育在形式上要逐步的向检索能力上发展,大力支持学生提升全面发展的素养.各大高校在面对这些问题时,需要继续深入研究,寻找适合当代高校大学生的教学方式,从而应对内容上的单一、缺乏有效测评等各种还未解决的问题.
三、MOOC背景下信息素养教育的创新模式
(一)MOOC背景下图书馆服务模式要创新
MOOC是信息素养教育新的载体,它在最大限度上实现了信息素养教育课程线上同步参与,这种新式载体带给学生高效、互动式的新鲜体验,在增加学生学习兴趣的同时,还可以利用新媒体随时阅读信息,不受时间、空间的约束,享受专门化、个性化的服务.台湾大学某教授在利用这一载体授课时,带领学生们将这门课程创新,成为一款在线游戏软件,再将这款软件嵌入到MOOC平台上,这一做法实现了高校师生们在游戏中学习、在学习中游戏,通过解题的方式“占领地盘”,实现了真正意义上的寓教于乐.高校图书馆信息素养课的开展应该取其MOOC的精华,在授课形式上从单一的讲授向多元化的MOOC小组讨论迈进,让学生们根据个人特点认定自行承担某小节的教学任务,使课程内容更加优化的同时,还要让学生们真正意义上的参与到课堂中来.在这种氛围下,各院系可以组织合作,一起设计课程课题、共同研发教学资源.各个高校间的图书馆也要加强合作,做到优势互补,真正实现信息资源优化整合.
(二)图书馆工作人员要正确看待MOOC并积极参与其中
当今社会大环境下高校图书馆的信息素养(information literacy)教育上,不能一味地以确立某一方向的主题为主,而是要以全面提高学生信息素养为核心,确立多维的教育理念新模式,首先就是要以信息检索课程为主体,其次要加强材料宣传和信息分析等工作.在这个角度上需要我们坚定不移地坚持信息检索课不动摇.这既是当今社会高校图书馆信息素养培养教育的主体,又是开展效果优异的一种新式信息素养教育的方式.
MOOC平台的出现为现代高校信息检索课的教学课堂提供了一个更好的平台,各大高校图书馆可以依附这个新式平台进一步整合课程资源,提高教师的教学质量,在更广泛的范围内开展信息素养教育.同样,新生的入学教育是各大高校图书馆信息素养教育不可或缺的重要组成部分,也是新生提高各式信息素养、掌握各种学习方法的关键所在.在这种情况下,图书馆应该想办法同高校国防教育、形势政策教育等课程一起列入到新生入学教育的工作中.这就要求图书馆工作人员要多加学习,针对MOOC课程广泛搜集信息资源,根据本校的实际情况,把知识推送给广大老师和学生,并随时准备解答广大师生的提问.
(三)图书馆和学校层面要制定配套的政策和措施
我国高校图书馆工作人员应积极学习MOOC的理念,全面贯彻落实信息素养教育.这就要求各大高校图书馆,首先,要开设高校信息素养教育方面课程,利用多媒体教学精心制作课件,通过MOOC平台让更多的高校师生参与到这一课程之中去.以建设MOOC课程平台为基点,从而确立新型教学理念,引进全新教学手段为目的.其次,高校图书馆教师要积极调动学生的积极性,增强课程的趣味性、互动性.MOOC课程,可以让学生在充分利用互动平台的同时向教师提出相关问题,这样不仅解决了问题还提高了教师的教学水平.最后,学校要加大对信息素养教育课程硬件的投入,积极探索并制定适应MOOC模式的学分认证办法.
(四)通过再培训来提升馆员的素质和利用MOOC的能力
馆员是信息素养教育的设计者与执行者,经常还充当教师的角色.馆员通常要制作视频、嵌入式练习,建设课程平台,组织引导学习,开展个性化教育、答疑解惑以及进行成果认证等工作.学校主要在宏观层面为MOOC课程的顺利开展保驾护航.学生、馆员和学校共同构成了MOOC环境下高校图书馆信息素养教育的主体,并将信息素养教育和MOOC融为一体,实现有机结合.因此,馆员自己也要不断学习,来提高自身的信息素养.
(五)利用信息共享模式使信息素养教育与MOOC有机结合
在MOOC环境下,高校图书馆无论是借鉴其平台、理念抑或是资源,都能为传统的信息素养教育注入新的活力.高校图书馆开展MOOC环境下的信息素养教育合作共享是MOOC环境下高校图书馆信息素养教育的必由之路.图书馆的信息共享空间则是学生学习MOOC课程的最佳场所,随着MOOC鼎盛时代的到来,我国高校图书馆将成为全世界高校教学不可或缺的教学基地.
四、结语
信息是一种环境,并且是一种物质环境.每个高校都有着其固定的学科发展及学科历程.为此,各个高校更应该结合本校具体情况构建与之相对应的信息素养教育体系.在MOOC环境下,图书馆越来越认识到信息素养教育的重要性,在构建信息素养教育新理念与新模式的问题研究上,我们还有很长的路要走.
[基金项目：黑龙江省高校图工委课题“高校图书馆构建新型信息素养教育模式研究”（2015-A-146）；黑龙江省高校图工委课题“大数据背景下高校图书馆信息资源建设机制研究”（2015-A-147）；黑龙江省佳木斯市社科联课题“艺术信息资源共享研究”(12-045)；黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目“文科研究生科研问题意识欠缺的归因与对策研究”（JGXM-HLJ-2015124）]
参考文献：
[1] 施静,汪艳艳,韩继续.MOOC与信息素养教育——高校图书馆信息素养教育新理念与新模式[J].内蒙古科技与经济,2015（13）
[2] 赵飞,艾春艳.高校信息素养教育与MOOC的有机结合[J].图书情报工作,2015（12）
[3] 邓佳,詹华清.MOOC环境下我国高校图书馆信息素养教育模式研究[J].现代情报,2015（12）
[4] 李洪伟,孙秀斌.高校图书馆读者信息素养教育创新实践研究[J].兰台世界,2017（12）
[5] 张晓彤,赵国忠.MOOC模式与高校图书馆信息素质教育创新研究[J].农业网络信息,2015（7）
[6] 于爱华.MOOC时代背景下的图书馆服务模式创新研究[J].图书馆学研究,2014（21）
[7] 王宏霞.关于公共图书馆阅读推广活动的几点思考[J].科学与财富,2015（10）
[8] 何冰艳,李群.从教学实践看Moodle平台的发展趋势——以四川外国语大学“英语读写”课程为例[J].外国语文,2017（03）
[9] 李迪.MOOC时代图书馆电子阅览室建设研究[J].信息通信,2015（01）
[10] 姚茂.慕课对英语在线教育模式的影响[J].媒体时代,2015（5）
（作者单位:佳木斯大学图书馆 黑龙江佳木斯 154007）
[作者简介:邹晓华,佳木斯大学图书馆副研究馆员；通讯作者：邹庆华,佳木斯大学马克思主义学院副教授、博士、硕士生导师,研究方向：思想政治教育]
（责编：纪毅）
上文结论:上文是一篇关于对不知道怎么写高校图书馆和信息素养和MOOC论文范文课题研究的大学硕士、信息素养本科毕业论文信息素养论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
信息时代高校图书馆过刊的管理和利用
摘要过刊文献属于高校图书馆信息资源重要的部分,高校教学以及科研工作都需要参考其信息以及相关内容 但是,就当前而言,我国高校图书馆过刊管理与利用……方面都比较欠缺 因此,主要针对信息时代高校图书馆过刊管.
泛在知识环境下的高校图书馆信息资源建设探究
武丽影,孙雅欣,马英,李瑞秋（牡丹江医学院,黑龙江 牡丹江 157011）摘要泛在知识环境是一种综合性的知识环境,在此环境下图书馆的服务方式和用户需求都发生了改变 泛在知识环境下图书馆的服务方式和.
民族高校图书馆文献信息资源建设
摘 要社会环境的发展变化,民族高校图书馆必须重新审视自身的文献信息资源架构 本文论述了民族高校图书馆在文献信息资源建设中应该重视的问题 关键词民族高校图书馆；文献信息资源；建设文献信息资源是图书馆为社.
工程教育专业认证的高校图书馆嵌入式服务路径
摘 要工程教育专业认证为高校图书馆嵌入式服务提出了新的挑战和机遇 根据工程教育专业认证对本科生综合能力培养的要求,提出了高校图书馆为专业建设提供4个方面的嵌入式服务的需求分析和服务路径培养毕业生解决复.