如何提升初中班级管理的有效性,该文是关于班级管理毕业论文题目范文和班级管理和初中班级管理和有效性有关论文范文素材.
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随着新教育理念的不断发展,我们已经深刻地认识到了班级对于学生发展的重要意义.初中作为基础教育重要的教学阶段,对于学生知识水平的提升以及能力意识的养成十分关键.良好的班级管理不仅仅对于教学有着很大的促进作用,对于学生综合素质的培养也有积极的影响.可见探究如何提升初中班级管理的有效性具有很强的现实意义,本文将结合笔者的教学及管理实践,浅析班级管理的重要性.
一、班级管理的重要性分析
1.班级管理对于教学的重要性
班级是学生接受教育和学习的基本单位,不论对于学生本身,还是对于教师,良好的班级管理对于教学来说有着十分积极的影响,主要体现在以下几个方面.首先,对于初中教学阶段而言,简单来说,班级管理就是除去教学之外所有班级事物务的管理问题,如班级活动的开展、班干部的任免等.上述管理工作如果开展良好,将大大提升班级凝聚力,使得全班同学关系融洽,直接的体现就是在教学中互相帮助,这对于教学的促进意义十分明显.其次,良好的班级管理,使一个班集体具有良好的班级氛围,有一种积极向上的精神风貌.这对于班级课堂教学的有效性提升有很大的帮助,进而形成高效的课堂教学将直接促进全班学生在教学层面的进步.
2.班级管理对于学生发展的重要性
教育的目的并不仅仅是提升学生的知识水平,更重要的是促进学生的全面发展,课程教学水平的提升与学生综合素质的提升同样关键.初中教学阶段,由于学生所处年龄阶段的特殊性,学生能力意识培养具有较大的可塑性.因此,重视其综合素质教育十分必要.班级管理过程中,使得学生全面的参与,有一种主人翁的意识,这也是一种责任意识的体现.良好的班级管理,使得学生其他方面的能力得到培养.例如,班级管理中,学生之间相互合作,相互了解,使得其合作意识,交流沟通能力得到加强,在具体的班级事务管理中,还能培养其一定的领导能力与团队精神.总的来说,班级管理对于学生发展有着十分重要的意义.
二、提升班级管理有效性的策略
1.转变班级管理的理念
长期以来,对班级管理存在一个很大认识误区就是,即普遍认为班级管理工作只与班主任教师和班干部有关,和其他同学没有直接关系.上述对于班级管理错误的认识,直接影响和限制了班级管理工作的开展.在初中教学中,为了提升班级班级管理的有效性,首先就要转变班级管理的理念,转变班级管理理念的主体对象是学生,只有使学生充分认识到了,班级管理是每个同学自己的事,每一个人都要有责任意识,班级管理工作效率才会大大提升.转变班级管理的理念,是提升班级管理工作有效性的首要因素,必须重视起来.
2.提升班级管理中决策的性
班级管理工作有着大量的决策工作,例如班级活动开展过程中,就有大量的决策事务.为了提升班级管理工作的有效性,就必须提升班级管理中决策的性.所谓性,具体就是指在班级众多的决策性工作,要让全体学生自己去决策,建立如少数服从多数的班级决策原则等.班级管理中充分发扬,主要有以下因素来促进班级管理工作工作有效性的提升.其一,提升性,在一定程度上也提升了班级管理工作的合理性与正确性,使得班级管理工作顺利进行,提升其有效性.其二,班级工作中,充分发扬,使得全体同学都参与到班级管理工作中去,对坐班级管理工作的有效性提升也会产生积极的影响.
3.建立班级管理工作档案
为了提升班级管理工作的有效性,还有一个重要的策略就是建立班级管理工作的档案.具体而言就是,将班级管理工作事务就行记录,将所有的决策内容同样进行记录,这就建立了一个班集体的管理工作档案.建立班级提管理工作档案,有以下几方面的优势.其一,可以规范班级管理工作流程,对于班级管理工作发扬是一种督促,使班级管理工作变得高效.其二,建立的班级管理档案,可以为今后的管理工作作参考,可以将班级管理中宝贵的经验进行记录,为将来的推广应用做准备.基于上述两个方面的优势,可见建立班级管理工作档案可以大大提升班级管理工作的有效性.
班级管理工作有其自身的重要性,在重视学生课程知识水平提升的同时,也要重视班级管理工作.只有把班级管理工作提升到与学生知识水平培养相同的层面,才能促进学生的全面发展,进而促进教育的发展.
（作者单位：广东梅州市蕉岭县镇平中学）
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