论微课在高中体育和健康选项教学中应用,本文是高中体育相关毕业论文格式模板范文与体育与健康和微课和高中相关论文如何怎么撰写.
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【摘 要】随着我国教育制度的不断改革和信息技术水平的发展进步,在对学生进行教学的过程中,微课的使用能够有效的提升学生学习的积极性,简化教学知识,促进课堂教学效率的提升,所以在高中体育与健康选项的教学中应用微课,可以有效的提升学生学生对这一科目的学习兴趣,促进高中体育与健康选项教学的顺利进行,那么在高中体育与健康选项教学中引入微课具有什么重要性呢？要怎样才可以提升微课在其教学中的应用呢？下文将针对这一问题展开论述.
【关键词】微课高中体育与健康选项教学
随着我国教学手段的丰富,微课已经被应用于多种科目的教学过程中,在体育与健康选项教学中也不例外,所以微课在体育教学中的应用也是非常广泛的,利用微课,能够有效的将高中体育与健康课程的要求进行完美的展示,从而有效的提升学生的体育学习效果,促进高中体育健康选项教学的高效顺利进行.
1微课的含义及重要性
微课指的就是将体育教学内容通过视频制作的形式对学生进行直观具体的展示,对教学中的重点内容进行重点介绍,将教学中的活动与教材进行紧密结合,从而帮助学生对体育知识进行直观的了解,加强学生对体育要点的掌握能力,保障学生体育学习方式的多元化,增加学生对体育知识学习的兴趣.
高中《体育与健康》的学习在初中的基础上增加了对学生专业技能的培养,即要求教师在对学生进行教学的过程中要培养学生可以自由选择适合自身发展需要的体育技能,从而有效的提升学生的综合能力发展,增加学生的兴趣爱好,就称为高中体育与健康选项教学.由于高中生学习压力大,课业负担重,所以学生想要增加对体育专业技能的选择是非常困难的,而微课的使用,能够有效的解决学生时间紧的问题,解决因为体育与健康选项教学中因为体育场地、体育器材等各种因素所造成的不能对专业技能进行合理选择练习的状况,有利于加强信息技术在体育教学中的应用,加强学生对体育技能的自学能力.例如：学生选择的是乒乓球,那么学生在对微课内容进行观看之后,就可以合理安排自己的时间,寻找合适的伙伴,跟随微课中的教学重点内容进行有效的联系,从而提升学生的体育学习能力,促进体育与健康选项教学的顺利进行.
由于体育教学的过程中学生需要进行知识学习、热身训练,所以真正可以用于学生进行体育训练的时间是非常有限的,这就导致学生进行体育训练的过程中不能有效的解决自己所不能理解的体育问题,从而导致学生不能够掌握体育活动的正确进行方式,影响学生体育练习的效率.例如：在学生练习羽毛球的过程中,不能掌握吊球的要点,而因为课上时间稀少,又不能及时向教师请教,就导致学生不能掌握这一技巧.但是微课的使用,学生在观看的过程中能够有效地对各种技巧进行反复的观看,还能随着微课中对重点内容的讲解加深对吊球的握拍方式、步伐、手臂等进行详细的了解,从而有效的加强了学生对体育与健康选项的学习.
2如何在高中体育与健康选项教学中应用微课
2.1合理设置微课内容
微课的内容要根据体育课堂教学的实际情况而录制,学校要根据自身的教学条件和学生特点,合理设置每一节微课的教学主题,要将体育与健康的教学同微课教学紧密结合,假如学生进行的是跑步的体育与健康选项教学,教师就需要根据学生的特点,设计相应的起跑姿势、跑步注意事项、跑步进程加速方式,从而让学生在每一节微课的教学过程中都能将微课与体育知识进行完美的融合,帮助学生加强对体育重点技能的掌握和应用.
2.2合理进行微课录制设计
首先在对微课进行录制的过程中,要保障可以让具有权威性的体育教师进行录制,因为这类教师具有丰富的教学经验,具有良好的体育素养,能够抓住体育运动的重点内容,从而保障微课录制内容的有效性；其次,在录制的过程中要选择合适的教学方式,采取合适的体育场地,采用合理的体育器材,保障学生通过观看微课可以掌握体育器材的使用方式,掌握体育运动的运动技巧,从而提升学生的体育素养,此外,教师还需要将各种选项中所涉及的体育活动的顺序表述正确,从而保障微课的质量符合标准；再次,在对微课进行录制的过程中,教师需要将室内教学与室外教学进行完美的结合,从而保障学生可以将体育理论知识与实践的过程进行具体的掌握和了解,教师也可以为学生准备自学的微课课件,帮助学生自主进行微课体育知识的学习,保障微课的简明性和重点突出性,从而有效的提升学生的体育技能.最后,在录制微课的过程中要注重对学生进行动作技术的演示,要保障体育动作的规范性和活力性,要保障拍摄环境符合教学环境,确保在使用相应的设备进行微课拍摄的过程中能够提高画面的清晰度和流畅度,适时调整拍摄距离,保障微课制作的质量符合学生观看的标准.
2.3应用微课中的注意事项
2.3.1提升微课的使用频率
虽然微课的录制比较麻烦,但是一旦选用微课进行体育与健康选项教学,教师就必须要提升微课的使用频率,保障微课用于教学中的连续性,从而让学生可以对教学知识进行合理的衔接,加强学生对所选的体育技能的认识与掌握能力,促进学生更好的进行体育训练.
2.3.2安全性
教师在进行微课教学的过程中,应该选择具有安全性的微课教学内容,要避免对学生进行实心球、游泳等体育项目的微课教学,以防止学生在进行自主学习的过程中造成自己或者他人的损伤.
2.3.3合理进行微课反思
在进行微课教学之后,教师既需要及时对学生的学习状况进行反思,从而不断改善自身的教学形式；学生要对自身掌握体育技能的情况进行反思,进而对微课内容进行反复研究,合理运用微课,提升自身的体育素养.
微课在高中体育与健康选项教学中的应用,有利于丰富体育教学的教学形式,增加体育课堂的趣味性,提升学生学习体育知识的兴趣,加强学生对体育知识和技能的掌握和应用,提升高中体育与健康选项教学的教学效果,促进学生体育素养的提升.
【参考文献】
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微课在高中体育和健康选项教学中应用
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