传承民族音乐，让音乐课堂活力飞扬,该文是音乐课堂学术论文怎么写跟民族音乐和飞扬和传承有关毕业论文格式范文.
音乐课堂论文参考文献：
吴 婷
（吴江经济技术开发区花港迎春小学,江苏 苏州 215000）
【摘 要】小学音乐的教材中,有许多民族音乐的歌曲,教师应该运用灵活多样的教学方法,开展民族音乐的聆听及歌唱,让学生通过生动的课堂,感知民族音乐的无限魅力,借助多媒体的教学手段以及流行元素,带动音乐课堂的趣味生动性,传承民族音乐,呈现活力飞扬的小学音乐课堂.
【关键词】小学音乐；民族音乐；活力飞扬
小学音乐课堂中要多开展民族音乐的欣赏及歌唱活动,引导小学生多了解民族音乐的相关知识,感知民族音乐的精粹,传承民族音乐艺术.音乐教师要在课堂中运用科学有效的教学手段,通过媒体课件展现精彩的民族歌曲,结合流行元素呈现不一样的民族风情,在多彩的音乐教学活动中,感知民族音乐的艺术魅力.
一、媒体课件呈现民歌盛宴
现代的音乐课堂,离不开多媒体的教学活动,运用多媒体课件增加课堂的生动性,激发学生学习的热情,让音乐课堂更加的丰富多彩.民族歌曲的教学中,要充分利用多媒体的生动性和丰富性,呈现民族歌曲的视听盛宴,感受民族歌曲的艺术魅力,打造现代教学中生动活泼的课堂氛围.
例如在听赏傣族歌曲《月光下的凤尾竹》时,我就在歌曲欣赏的过程中借助了媒体课件,运用多媒体的教学手段呈现了丰富多彩的民歌盛宴,让学生在课堂中充分感知了民族歌曲的无限魅力.我引导学生观看《月光下的凤尾竹》的演唱视频,选取了女中音歌唱家关牧村老师的经典演唱,通过视频欣赏感知傣族音乐的柔美和悠扬.为了进一步感知傣族音乐的特点,我另外搜集了一些傣族音乐作品,如关牧村老师的另一首傣族歌曲《孔雀向往的地方》、杨丽萍老师的经典舞蹈《雀之灵》等等,通过这些音乐作品的播放,让学生感知傣族风情的民歌盛宴,让学生爱上傣族音乐.
民族音乐的听赏要结合多媒体的教学,教师引导学生感知生动的音乐课堂,通过丰富多彩的媒体课件的视频展示,更深刻地了解傣族民族音乐的魅力所在,结合更多的傣族音乐,呈现民族音乐的视听盛宴,打造灵动的音乐课堂.
二、流行元素混搭民族韵律
小学生喜欢流行音乐,他们对流行音乐的喜爱似乎要超过对课本教材歌曲的喜爱.在进行民族歌曲的学习时,教师可以巧妙结合流行音乐的元素到民族音乐课堂中,让流行节拍带动课堂的活跃氛围,展现活力飞扬的音乐课堂.流行歌曲的选择,教师要有目的性,要选择适合小学生年龄的、内容健康的歌曲,让音乐助力小学生健康成长.
例如在学习西藏歌曲《我的家在日喀则》时,我就在课堂中引入了流行元素,用流行节拍带动音乐课堂的活跃氛围,达到良好的教学效果.我在歌曲学习的导入环节,引入了一首流行歌曲,韩红的《家乡》,用这首歌引出今天要学习的歌曲再适合不过,因为韩红的这首歌也是赞颂家乡日喀则的,和这首儿童合唱歌曲的主题完全吻合,另外小学生对韩红并不陌生,对于这位实力唱将的作品也是十分喜爱,所以这样的导出法,能收到很好的教学效果.为了让小学生感知快乐的音乐课堂,我将流行元素与民族音乐混搭在一起,引导学生进行两首歌曲的串烧演唱,亲自体验同一主题的不同音乐风格混搭在一起的音乐感觉,感知流行音乐与民族歌曲的风格迥异.
学习民族歌曲的过程中巧妙结合流行元素,能灵动音乐课堂,流行节拍的现代感觉能带动小学生课堂的学习热情,让音乐课堂呈现活力飞扬的快乐氛围,从而帮助小学生茁壮的成长.
三、拓展环节展开民歌接唱
在小学音乐的民歌学习中,教师可以开展灵活多样的教学活动,通过活动的开展,充分感知民族音乐的魅力与风格,课堂中教师可以利用拓展环节开展民歌接唱活动,以此来拓展学生对民歌的了解范围.教师可以结合课外的一些知识,展开巧妙的连接,让民歌接唱活跃课堂的氛围,让小学生感知联欢氛围的快乐课堂.
例如在学习四川民歌《太阳出来喜洋洋》时,我就在课堂学习中展开了民歌接唱活动,通过拓展环节的民歌接唱,来开拓学生的视野,让他们接触更多优秀的民族音乐,感知民歌的传承文化,丰富音乐课堂.我在拓展环节组织学生展开接歌比赛,用比赛的形式激发学生的参与热情.我将学生分成小组,让学生以组为单位展开接唱,最后评选出优胜组,授予“民歌之星”称号,本次的接唱主题是“民歌风”,不限民族,也不限唱法,可以自己演唱,也可以点播网络演唱,只要说出民歌的名字就能获得加分,当然如果自己进行演唱的话会得分更多,这样的接唱形式是为了降低比赛的难度,让学生能更加积极地参与接歌比赛,让他们在生动活泼的音乐课堂中,充分享受民族音乐的魅力.
通过拓展环节的民歌接唱,可以让小学生充分感知各民族音乐的丰富多彩.将接唱活动开展成小组比赛的形式,激发了小学生参与接唱活动的热情,打造出音乐课堂快乐愉悦的课堂氛围.
总之,在小学音乐的课堂中,教师要多开展一些民族音乐的欣赏和学习活动,通过这些趣味生动的课堂教学,传承民族音乐的精粹,感知各民族音乐的曲风特色,培养小学生对民族音乐的热爱,打造活力飞扬的音乐课堂.
【参考文献】
[1]袁明珍.解决小学音乐教学中存在的问题及措施[J].教师博览(科研版),2014(03)
[2]王寅.把音乐的耳朵叫醒——浅谈如何培养小学生聆听音乐的习惯[J].新课程导学,2014(10)
总结,该文是一篇关于民族音乐和飞扬和传承方面的相关大学硕士和音乐课堂本科毕业论文以及相关音乐课堂论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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