初中语文教和学杂志

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张馨月（昆明市盘龙区明通小学,云南 昆明 650051）摘 要 笔者试图通过对新课改下苏教版小学语文教材与初中语文教材的比较来分析小学语文教材与初中语文教材的差异所在,在此基础上思考衔接的内容,并提出。

摘要目前,我们国家的教育体制正在持续发展当中,我国的初中语文阅读教学也逐步打破了以前传统的教学模式 要想提高初中学生的自主学习能力,必须构建高效的初中语文阅读课堂 教师要放低自己的教学身段,才能够更加。

摘 要 学习困难是教育领域备受关注的问题 笔者对河池市都安县安阳中学初一188 班、190 班两个班级进行班主任访谈和学生访谈,前后收集了15 名学困生的详细资料,通过对访谈内容的整理和分析,发现初中。

新课改是让学生自己可以进行自主学习,教师要减少授课时的过多的讲解,给学生充分的思考的空间,从而培养学生独立思考的能力 在新课改的过程中,教师和学生都出现了许多的问题,例如,教师给学生足够的自习时间,而。

黄邦贵（来宾市兴宾区寺山镇初级中学　广西　来宾　546125）摘　要随着社会的发展和进步,学生的教学更加趋向于主动学习的状态 语文的学习本身就是一门探究性的课程 初中学生在学习的过程中要更加积极主动,。

摘要初中语文教学中,我们教师必须得重视学困生的转化,而新课改的小组合作讨论学习要求又给我们的初中语文教学中学困生的转化提供了得天独厚的条件,我们必须得学会借力使力 至于具体的转化办法,换得靠我们一线语。

小学是学生接触知识的基础阶段,在这个阶段学生的思维以及知识的储备都是相对低下的,学生更多的是在兴趣的支配下学习 同时目前阶段的小学语文教学更多的是语文教师主导着整个课堂,教学方式也以讲授为主,教师和学。

随着新课程改革地不断深入,小学语文教学面临着重大的改革和挑战 在素质教育大力推行和发展的今天,传统的教学模式已经逐渐被摒弃,灌输式的教学方法已经逐渐被代替 在小学语文教学过程当中,教师应当注重少教多学。

伴随着教学改革进程的不断深入,在教育一线全新的教学理念以及杰出的教学推进者层出不迭,李庚南就是这样一名杰出的教育工作者 李老师经历了多年的教学实践以及摸索,自主创建了一整套教育改革尝试理论,着重体现&。

钟 艺（贵州省铜仁一中初级中学,贵州 铜仁 554300）【摘要】传统阅读教学存在教师对学生进行大量讲解的情况,结果教师的阅读教学十分辛苦,学生阅读水平的提升也十分有限 将“少教多学&rd。

广西横县石塘镇第三初级中学（530300）黄燕摘要随着新课程改革的不断深入与推进,“少教多学”的新型教学模式便逐渐被提出,旨在让教师利用最少的时间来获取最大化的成果,从而提高教。

【摘 要】语文“少教多学”模式是在新课改深入推进背景下提出的一项改革,教师要紧扣重点环节进行突破,把握好教师角色定位,激发学生学习积极性,打造立体化课堂,切实提升语文教学成效 。

要英语词语的学习是基础教育阶段英语课程的重要任务之一 “兴趣是最好的老师 ”许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣 那么,如何激发和培养学生学习英语的兴趣呢现就自己教学体。

于永正一天晚上,上小学三年级的孙女递给我一本语文书,让我签字 她说自己已按老师的要求,把小稻秧脱险记朗读了三遍 我说“我没听到你朗读呀,能不能再读一遍给我听听”她坚决不肯 僵持。

在素质教育全面推行的背景下,高中语文教学要依循“少教多学”的理念和方法,注重学生在高中语文学习中的主体性,引领学生在自主思考、探究的过程中,增进对高中语文知识的理解和体悟,丰富。

【摘要】在初中的语文教育中的语文阅读教学是初中语文教育体系的重要构架部分 实际的教学状况会对学生的综合素质有着直接的影响,正是因此,在教学开展的过程中教师才要注重对学生的语文阅读教学 由于,语文阅读教。

【摘要】传统的语文教学采取的是知识灌输教学,教师的讲解过多,强调的是教的作用,忽视了学的重要性,导致语文教学的质量一直得不到有效提高 随着新课程改革的不断深入,新课程标准对高中语文教学做出明确的规定,。

浅谈如何构建初中语文“学讲”课堂孙朝永（丰县常店镇常店初级中学,江苏 徐州 221727） 【摘 要】教学质量与教师的教学方法密切相关,因此,初中语文教师要采取有效的教学方。

■魏瑞华从“高中语文教学”中提取“教学”这一概念时,我们从“教学”中解剖分析“教”与“学&r。

在初中语文教学活动中,阅读教学占据很重要的地位,对于学生文本理解能力、阅读能力、表达能力都有极大的影响 在以往的初中语文阅读教学活动中,教师过于看重课堂讲解,忽视了学生主体作用,虽然教师教了很长时间,。

内容摘要我国的传统文化博大精深,现行鄂教版教材中涉及的中国古代传统文化内容十分丰富,包括语言文字、文学艺术、科技工艺、民风民俗、思想理论……多个方面 这对于传承和发扬中国优良传统文化具有十分重要的意义。

摘要当前,提高农村初中语文学困生学习能力势在必行 教师应就语文学困生的学习现状,帮助学生构建语文知识体系,对学生进行注意力训练,辅导学生记忆的方法,传授实用的学习方法,以有效提高语文学困生的学习能力 。

江苏省南通市五山小学 沈 艳随着教育行业的逐步发展,一场“研学后教”的教育变革如雨后春笋般走进大家的视野 为努力弘扬中国特色社会主义价值观,教育是最基本的素养需求,少年强,。

【摘要】高中语文内涵丰富,学好语文既可以提高文化素养,也可以提升人的精神境界 教与学方式的转变是当下教育改革中必须坚持的理念,这种转变能发挥出学生的主观能动性,使其在探究的过程中发现奥秘,逐渐养成良好。

【摘要】在新课程改革过程中,出现了“少教多学”的教学模式,这种教学模式可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力和解决问题的能力 【关键词】初中英语；语法教学；方法语法教学在英。

文学作品是语文学习的主要内容,也是思想感情的载体,教学的一切重心应当在作品,教师需要引导学生阅读和体味,让学生从阅读中汲取智慧 一、自由之慧创作本身就是作者思想的展现,如果思想得到禁锢,那就不会有好的。

为了适应本学年在初中八年级开展的基于学生需要的初中语文导学单课题研究,我校八年级语文备课组在这一年的教学过程中采用了语文导学单 导学单的使用目的是让学生进行自主学习,提高学生的自学能力,提高我们教师的。

【摘 要】读写文章在初中语文考试中占据了很大的分值,因此作文教学便成了初中语文教学当中重要的一部分,它能够帮助同学们提高逻辑思维的能力以及文字的表达能力,这也是提高学生们的文学素养的一个重要途径 【。

江苏省苏州市张家港市塘市小学 刘菊红【摘 要】课堂互动,指课堂教学空间内,师生之间发生的一切交互作用和影响,其对于学生的学习具有重要影响 小学英语作为重要的基础教学,同样需要通过课堂互动形式调动课。

【摘 要】众所周知,人类改造客观世界的强大驱动力就是情感,足见情感的重要性 小学语文教学过程中需要注重情感教育,这是语文新课程标准曾一再强调的教育目标之一,也是广大小学语文老师教学的共识 本文笔者先。