初中地理教育教学论文

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【摘要】本文针对初中地理的教学现状,提出科学构建教学情境、精心编制教学问题、合理运用教学语言……教学方法提升初中地理的教学效果,具有一定的实践操作意义 【关键词】初中地理教学效果新课改【中图分类号】G。

前言音乐课程标准明确指出,在新一轮音乐课程改革中,作为音乐教师,应当立足于学生的学习方式的改革,通过新的设计思路,在教学过程中要全程渗透以培养学生爱好音乐的趣兴趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现自我能力。

信息教育教学技术作为一种新型的教学模式,为传统的课堂教学注入了新的能量,提供了新的思路 它打破了传统教学中学生只能一味地局限于课堂来接受知识的固定模式,建立了学生能够通过教学视频……来完成知识学习的新。

摘要学生是课堂学习的主体,只有充分发挥学生的主体地位,才能真正调动他们的学习兴趣,促进教学质量的提升 随着新课改在小学音乐教学中的不断深入,素质教育越来越成为教育教学的发展方向,要求初中音乐教师在教学。

中图分类号院G633 55 文献标识码院A DOI院10 16871j cnki kjwhb 2018 01 055摘要提升初中地理课程教学效果,让学生更轻松地学习,始终是地理教师关注的重点 作者从创。

教师如果善于灵活组织与构建课堂,会发现地理知识其实在生活中有着广泛应用与体现 以生活化的方式来推进初中地理课程教学的实施,这会让学生感受到更多课程学习的乐趣,很多问题的分析与探究也可以以生活作为依托,。

在初中学科的学习中,地理是一门实用性较强的学科,日常生活中很多的事物以及现象都会涉及到地理方面的知识 随着新课程改革的推进,要求学生在初中地理学习过程中掌握地理的基础知识以及基本技能,增强认知能力和地。

王 霞众所周知,学生是学习的主体,是课堂的主人 在教学活动开展的过程,当中学生的参与程度很大程度上影响了整个教学的质量和效率 作为教师,我们都希望能够提升课堂教学中学生的参与程度,调动学生的主观能。

新课程改革以来,诸多的学科都致力于教学方式的研发与创新,在一定程度上都取的了一定的教学效果 为提高教学课堂的有效性,促进学生课堂知识内容的掌握以及综合素质地提升,教师更应当中在教学过程当中注重教学过程。

1 英美文学在高中英语教学中的作用1 1增加学生词汇量英美文学的阅读对于高中生而言,既丰富了课内外学习的内容,也让学生能够在潜移默化中掌握更多的英语词汇,并学到更多规范的句子结构与语言表达,从而逐步提。

杨兴琴（六盘水市盘县羊场布依族白族苗族乡中学 贵州 六盘水553000）【摘要】初中地理教材为了说明地理事物的分布,配以各类地图有反映地理事物的面目的素描图,有说明地理事物的成因的示意图 这些图像。

地理学科核心素养是指个体在社会中生活与生存所应具备的最重要的地理素养,包括最有用的地理知识、最关键的地理能力和满足终身发展所必备的地理品格１ 地理核心素养的培育将成为地理学科发展的未来,决定了地理课。

吉文青（江苏省盐城市马沟初级中学,江苏 盐城 224000）随着社会的不断发展,我国教育的事业也得到了很好地提升 近些年来,我国对初中教育进行了改革,不再是传统的老师直白教学模式,而是以学生为中心,根。

陆安莹(贵州省晴隆县茶马镇马场中学561400)【摘要】地理是初中阶段必修的课程,通过初中地理教学来渗透地理相关的法制教育,是对地理法制知识普及的最好的途径 随着国家的发展,以及当前国家对地理资源的保。

黄淑春（湖北省巴东县东渡口初级中学 湖北 巴东 444301）地图在地理课本中具有十分重要的作用 地图具有很大的兼容性和覆盖面,无论是在课本中所占的篇幅还是考试试题的切人口看,地图占有突出的地位。

【摘要】课堂导入是教师引导学生做好学习新课知识的心理准备、认知准备,并让学生产生学习期待、参与需要的一种教学行为,新课导入在教学过程中起着承上启下、穿针引线的作用 匠心独具的新课导入设计可以占领制高点。

【摘要】生命教育一词起源于美国一位学者的著作生命教育一书 其本质是直面生命以及人的生死问题的教育 提倡生命教育的根本目的在于促使人对生命的尊重,理解,关怀,进而学会积极面对人生,实现自我最大价值 语文。

摘要教育信息化背景下,可以将地图形象化、直观化呈现在学生面前,激发学生的读图意识,便于学生更好地理解知识 为此,本文以初中地理读图教学为例,在教育信息化背景下,探究学生地理读图能力的养成,并提出初中地。

杨 翠四川省米易县米易民族中学617200摘要初中地理教学是学生培养地理知识基础的重要阶段,学校要提高地理课堂教学质量,提高学生的地理基础知识,并且地理知识可以让学生受益终身 初中地理教师要加强地理。

内蒙古包头市包钢第三中学赵秀峰【摘要】创设教学情境是为了解决学生在认知过程中的抽象与形象、理论与实际、理性与感性以及新知与旧知的关系和矛盾 情境教学是为了让学生更有效更有意义地学习 任何情境的创设都必。

童作元（重庆市江北中学校,重庆 北碚 400714）【摘要】地理课本中各种形象生动的图画使得很多初中学生在刚开始接触地理时就对地理学科产生了很大的兴趣 很多地理知识是偏理科性质的,但是地理学科又属于文。

沈明煊（阿坝师范学院基础教育系,四川汶川623002）摘要本文简要概述了初中语文教学反思的内涵、作用,然后针对现阶段初中语文教学过程中的不足之处进行了反思,并提出了一系列改革策略,旨在为初中语文教育工。

阿地力·尼亚孜（温宿县克孜勒镇第一中学新疆温宿843100）【摘要】随着我国教育改革的深入,素质教育越来越受到重视 课堂教学是掌握知识的主要途径,如何提高课堂教学效率是需要教师潜心研究的。

江苏灌云县实验中学（222200）于志摘要初中地理教学必须联系社会实际和学生生活实际,引导学生联系社会生活去学习地理,让学生在社会生活中学习地理知识,用学习过的地理知识认识社会实际,增强学生的环保意识。

地理概念是学生认识各种地理事物的基础,能够根据地理概念对一些地理的事物、现象、地理演变过程做出一定的反应,是学生区别各种地理事物的依据 比如对于学习“季节的形成”中,学生就需要。

在学校诸多课程教育中,数学这一门课程是众多学科的基础,也是学生训练心智、发散思维的重要方法 初中数学是学生学习的关键,数学作为学生的必修科目,是学生学好其它科目的基础,因此学生学好数学对学生发展是至关。

【摘 要】作文教学是语文学科的重要组成部分,是培养学生语文能力提升语文综合素质的重要载体,学生可以利用作文来表情达意,让自己的情感变得更加丰富,让理想和价值得到提升 初中语文教师如何利用课堂实施情感。

陆世辉 邹本微在道里区“幸福教育实践与研究”课题开题会上,哈尔滨市榆树中心校李晓光老师上了一节五年级的我和祖父的花园 本文选自呼兰河传,是现代著名作家萧红写的一篇回忆自己童年。

本刊记者 艾志飞 通讯员 何典军 何星辉新田县是劳务输出大县,农村劳动力外出务工者不在少数,5万余名学生中留守儿童达2万多人 给留守儿童一个温暖的家成了新田教育人肩上“甜蜜的负担&rdqu。

殷智强课前思考方程与不……式是刻画数量关系的重要数学模型 “认识方程”的教学应将重心放在体验方程模型的建立,体会方程思想上,教学难点则是如何引导学生学会顺向思考,会用方程表示事。