谈小学生数学学习习惯的培养,本文是有关小学生数学学年毕业论文范文和习惯和小学生和学习相关论文怎么写.
小学生数学论文参考文献：
谭红利
我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话,就是要养成良好的学习习惯.”小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期.在数学教学中,如何扎实有效地培养学生良好的学习习惯呢？我在教学实践中着重抓了以下几点.
一、认真听讲的习惯
听讲是课堂上接受信息的第一道大门.学生听讲能力的强弱,是决定接受信息多寡的首要因素.课上,我要求学生全神贯注地听讲,主要采取正面引导的方法,看到学生听讲特别认真,会适时地给予表扬.而看到不认真听讲的学生,则会用目光加以暗示.小学生很单纯,都爱表扬,因此正面引导的效果好.
小学生由于其特殊的年龄特征,其思维更具形象性.在具体教学中,我尽量利用多媒体课件、教具等吸引学生的注意力,采取游戏的方式进行练习,这样学生在课上就不容易走神.久而久之,就形成了上课认真听讲的良好习惯.
二、积极思考的习惯
积极动脑思考是学好数学的必备条件.教师不能单纯地教知识,而要通过引导,帮助学生去做、去想知识.比如,在进行5 减几的减法学习时,我才开始讲,有学生就叫起来：5-1等于4,5-2等于3,5-3等于2……千万不要以为学生都会了,那些能说出答案的学生,理解水平也是不一样的,有的算法清晰,有的则仅是会背出答案而已,对于具体的思考过程、计算方法等并不清楚.于是,我问那些能说出答案的学生：“你们是怎么算出来的？你能当小老师说给其他同学听听吗？”这样一问,那些能说出答案的学生就得沉下心来考虑如何解释,从而重新思考利用数的组成来计算,为以后的学习打下基础.
三、大胆发言的习惯
发言是指学生将自己的思考过程用言语的形式表达出来.而要把内部的知识转化为外部的语言,且表达清楚,使别人能听懂,学生内部的思维必须清晰才行,所以发言可以锻炼学生的思维和表达能力.我在课上尽量创造让学生发言的机会,注意学生表达的准确性与严谨性.但是一节课让学生发言的机会毕竟有限.有的学生按捺不住,提意见：“老师,怎么不喊我呢？”我向孩子们解释：“一节课老师难以让全班所有的小朋友都起来回答问题,但敢于举手的小朋友都是爱学习的孩子,老师都看见了.这节课老师没有请你发言,下一节课你用手势提醒老师,好吗？上课的时候如果你来不及跟老师说你的想法,下课还可以告诉老师呀.”于是,一些课上没有来得及回答问题的学生会在课后跟我说自己的想法,适时的表扬仍能让他们心满意足.另外,我也注意利用“同桌互说”“组内讨论”等形式,让学生有更多表达自己见解的机会.
四、认真作业的学习习惯作业可以巩固课堂学到的知识,加深对知识的理解,检查学生的学习效果.因此,强调独立完成作业是学生养成良好习惯的好机会.我在教学中实践中要求学生做到以下几点.
认真审题.审题是正确解题的前提.课堂上,教师应教给学生读题的方法,强调多读,弄懂题目的条件和问题,边读边画出关键词,使学生养成用符号标记的习惯,同时指导分析对比的方法.
规范书写.教给学生写作业的方法,从写数字清楚、整齐、美观到格式正确都有规范要求.同时要求学生在规定时间内完成作业.事实证明,和时间比赛的结果会激发学生作业的积极性.
细心演算.演算是小学生数学学习中最基本的技能.不管题目难易都要认真对待,切勿草率从事.对认真演算有进步的学生,我会给予鼓励表扬,并树立榜样.每学期班级内还会组织两次计算比赛,评出“计算小能手”,给予表彰和奖励.
检验改错.学生作业中有错误是难免的.我要求学生在做完作业后认真检查,发现并改正错误.同时注意树立典型,让孩子们体会到检查纠错会让自己变得更优秀.（作者单位：衡东县城关一小）
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小学数学教学中学生良好学习习惯的培养
【摘 要】 良好的学习习惯可以让一个人在学习的过程中取得更好的效果,用更短的时间更好地去理解和掌握知识,所以培养学生的良好的学习习惯对于学生的学习工作的开展来说极其重要 在具体的教学过程中,教师应该积.
小学生数学学习兴趣的培养
李莹(广东省深圳市宝安区金源学校518100 )【摘 要】数学新课标强调“使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心 ” 1可知数学学习兴趣是小学生学习过程中最好的老师.
如何提高小学生数学学习兴趣之数学课堂问题意识的培养
刘远维（古蔺县土城镇土城小学,四川 古蔺 646500）摘 要 好问是学生的天赋, 而课堂教学是培养学生问题意识的一条重要途径, 所以教师要善于利用课堂教学培养学生的数学问题意识 接下来就探讨培养小学.
关于小学生数学学习习惯的培养
数学一直都是被重视的学科,但是有些人觉得小学数学简单,对其重视程度不够,其实小学数学是以后数学学习的基础,只有打下坚实的基础,才能在以后的学习中游刃有余 在这个阶段应该培养学生勤于思考、勇于提问、自主.