幼儿倾听能力的培养,该文是幼儿类有关本科论文开题报告范文跟倾听和幼儿和培养类开题报告范文.
幼儿论文参考文献：
辽宁省庄河市大营镇中心幼儿园 姜 都
【摘 要】倾听是幼儿获得知识的前提,它直接关系到幼儿的语言和思维的发展.通过对幼儿倾听能力的培养,不仅能够激发幼儿听的兴趣,还能养成幼儿良好的倾听习惯.这使幼儿不光在语言能力上得到发展,同时也培养了幼儿的注意力、观察能力和理解能力,从而提高了幼儿的思维能力.能为幼儿以后的语言学习和交流奠定基础,能给幼儿今后的学习生活带来很大的帮助,让幼儿受益终身.
【关键词】倾听；兴趣；习惯；基础
倾听是一种能力、一种素质、一种思维习惯,只有懂得倾听,乐于倾听,善于倾听的人,才能真正理解语言的涵义.
听是幼儿最早接触语言的一种方式,在孩子还没有学会说话之前,他首先接触到的语言的信息就是听.倾听是幼儿获得知识的前提,它直接关系到幼儿的语言和思维的发展.《幼儿园指导纲要》（试行）在语言领域中明确指出“注意倾听对方讲话,能理解日常用语”,“养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力”,也就是要让我们更好的培养幼儿认真倾听的习惯,使他们理解对方的语言,提高自己的语言表达能力.
一、培养幼儿倾听能力的重要性
生活中,有魅力的人一定是一个倾听者.在社会交际中最善于与人沟通的高手,也是那些善于倾听的人.3-6的幼儿正处于语言发展的关键期,在幼儿语言教育的目标中,倾听是排在首位的,倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现,但在实际的教育教学中,我们大多数的幼儿教师只注重了幼儿口语表达能力的培养,而忽视了对幼儿倾听能力的培养,.在幼儿园里我们经常会看到在教学教学活动中,老师一个问题刚刚提出来,甚至有的问题刚开了个头,很多幼儿就会争先恐后的举手,而使剩下的幼儿根本没有听清老师的问题,弄得一头雾水,整个活动也出现了混乱.不但在教育活动中如此,就是在平日的生活中有些幼儿会经常打断别人的讲话,急于表达自己的想法,但又说不好,表达不出来,因为他们根本没有认真倾听,也没有认真思考.从这些现象中就不难看出幼儿倾听能力培养的重要性,因此,我们幼儿教师应了解幼儿倾听的重要性,在语言教学中要注意培养幼儿良好的倾听习惯,使幼儿从小养成倾听的良好习惯,为终身学习和语言交流打下坚实的基础.
二、如何培养幼儿的倾听能力
(一)激发幼儿的倾听兴趣
幼儿注意力好分散,自控能力差,教师要注意激发幼儿的倾听兴趣,使幼儿对所学的内容产生强烈的兴趣和求知欲,注意力就容易集中,也就能很好的实现教育教学的目标.
1.走进生活：教师可以带领幼儿到室外、到大自然中去,激发幼儿的倾听兴趣.带幼儿到大自然中聆听各种美妙的声音,如：涓涓的流水声,风吹树叶的声音,脚踩雪地的声音,小鸟欢快的叫声等；带领幼儿到室外去聆听鸭子吃东西的声音,小朋友游戏时的笑声,汽车驶过的声音等等,所有的这些声音都会激起幼儿倾听的.
2.精选教材：选择一些符合幼儿特点、情节有趣、意境优美、语言浅显易懂的作品为欣赏教材,比如：萝卜回来了、小兔乖乖、拔萝卜、狼和小羊等等,这些故事就能吸引幼儿的注意力,为了更能恰如其分地表现故事的情节,使幼儿产生更想听的愿望,可以利用多媒体软件,配上鲜明的图片和优美的音乐,让幼儿在倾听中不知不觉进入到作品中.
3.运用游戏：游戏是幼儿所喜爱的,符合幼儿的年龄的特点.比如在玩“听话传话”的游戏时,幼儿为了能玩这个游戏,要认真听老师说游戏的规则,而且在游戏中幼儿要集中注意力倾听一句话或者几句话,然后传给别人.“成语接龙”也是一样的,幼儿必须在认真听上一个小朋友的成语时候才能说出下一个成语,所以一定要认真听才能完成游戏.通过游戏来激发幼儿的倾听兴趣,以培养他们理解语言的内容.
(二)培养幼儿良好的倾听习惯
1.营造良好的语言环境.幼儿语言能力的培养离不开一定的语言环境.所以要求教师必须给幼儿一个相对宽松、不嘈杂的教育环境,利用幼儿喜欢的故事、儿歌等来进行教学.当有声有色的故事伴随着音乐,将幼儿带到美丽的童话故事中时,幼儿就会忘了自己,认真去聆听.
2.多和幼儿交流.幼儿的思维具有直观性,最善于模仿.为吸引幼儿安静地倾听,老师在与幼儿交谈时,应尽量做到语言要生动,表情要丰富,而且说话的声音要慢,能使每个幼儿能听清老师说的话,便于模仿.在幼儿园中,幼儿之间的交流是发展幼儿倾听和语言表达的主要途径.当幼儿之间交流的时候他们是不受到任何约束的,氛围是更加宽松的.一些语言发展较好的幼儿,还会起到示范的作用,教师可以借此机会让幼儿仔细倾听,引导幼儿运用正确、规范的语言进行表达.
3.赞赏和鼓励.幼儿对赞赏很敏感.教师的称赞和表扬对幼儿来说,是良好品行自我肯定的动力.在日常生活中,只要幼儿能认真倾听对方的讲话,不随便打断别人的话,就应该以各种方式加以表扬、鼓励,让幼儿在鼓励中养成倾听的能力和习惯.
总之,通过对幼儿倾听能力的培养,不仅能够激发幼儿听的兴趣,还能养成幼儿良好的倾听习惯.这使幼儿不光在语言能力上得到发展,同时也培养了幼儿的注意力、观察能力和理解能力,从而提高了幼儿的思维能力.对幼儿的倾听能力,除了教师在教学活动中,有目的、有计划的去培养,还需要家园配合,让家长参与到对幼儿倾听能力的培养中来.从小培养幼儿良好的倾听习惯,能为幼儿以后的语言学习和交流奠定基础,能给幼儿今后的学习生活带来很大的帮助,让幼儿受益终身.
【参考文献】
[1]国家教育部.《幼儿园工作规程》,1996.3.9
[2]国家教育部.《幼儿园教育指导纲要（试行）》,2001.9
[3]教育部.《3—6岁儿童学习与发展指南》,2012.9
[4]陈亮,朱德全.《幼儿语言游戏的本质特点,指导原则及策略》
结论,上文是大学硕士与幼儿本科幼儿毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写倾听和幼儿和培养方面论文范文.
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